摘要从对“高中政治活力课堂的了解程度、本校政治活力课堂构建的开展情况”两个主要问题进行调研，基本反映出目前高中政治活力课堂构建的现状：学生和老师由于传统应试教育、升学压力加大、对高中政治活力课堂的理论没有深入了解等原因的影响，实际构建政治活力课堂的过程中，存在着浮于形式、流于表面、学生虽相对轻松，却不是真正减负、还需深化特色等问题。真正落实高中政治活力课堂应该成为高中政治课程的重要手段。76549

Abstract：from research on "understanding the extent of the vitality of the political class in high school, the school politics classroom dynamics construction carried out" two major problems, reflects the fundamental situation of building the vitality of the political class in high school: students and teachers due to the traditional exam oriented education, studies pressure increase, the theory of vitality of the political class in high school is not in-depth understanding of other reasons, the actual construction of political classroom dynamics in the process, there is a floating in form, superficial and students although relatively easy, but not the real burden, still need to deepen the feature etc。 problem。 The real implementation of high school politics classroom activity should become an important means of the political course of high school。

毕业论文关键词：高中政治课； 活力课堂构建； 对策

Keyword:High school political lesson；construction of vitality class;；countermeasure

目    录

一、当前高中政治活力课堂的现状及存在问题分析 3

（一）政治活力课堂初有成效，特色鲜明，但还需进一步构建 4

（二）学生对政治活力课堂的认知还不够完善，存在误区 4

（三）教师对政治活力课堂的理解不够深入，构建信心不足 5

（四）学校对于政治活力课堂的构建支持力度不够，机制不完善 6

二、影响当前高中政治活力课堂构建的原因分析 7

（一）传统应试教育 7

（二）教师对政治活力课堂的理解不够深入 8

（三）学生缺乏主动性 8

（四）学校的“双面支持” 8

三、加强当前高中政治活力课堂构建的对策分析 8

（一）转变学校教学模式，提高构建积极性，优化校园环境 9

（二）转变教育者（政治教师）的教育观念和教学角色 10

（三）引导学生改变对政治课的认知，学会积极主动学习 11

（四）转变社会政治观念，优化社会舆论氛围 12

高中新课改从2004年开始，到现在已经走过了10余年。在高中，尽管采取了导学案的教学模式，也开展小组合作学习来构建政治活力课堂，但是迫于高考升学的压力，政治活力课堂并没有真正实现。大部分的常规政治课堂教学还是教师教，学生学，课堂死气沉沉，毫无生机。学生对于教师所讲授的政治知识不感兴趣，对部分政治知识的不认同，都导致了政治课堂的无聊与无趣。学生纯粹是为了应付高考而在死记硬背，加大了对学生的伤害。这也是高中政治活力课堂所要改变的。本文秉着理论联系实际的原则，在新课改的背景下，结合高中政治课堂的现状，以平湖市新华爱心高级中学为例，通过实证调查，梳理出高中政治活力课堂存在的问题，分析原因，提出对策。论文网