从以上小班化教育对教师提出的新要求角度看，教师的自身素质的要求得到了提高，同时反过来，小班化教育背景下，班级管理更多的交给了孩子去自治，一定程度上减少了教师的负担，让老师有更多的空闲时间可以去学习，提高自己的专业素养，也为更好的进行班级高效管理做功课进行更好的实践，如此良性循环，收效极大。