（二）调查方法

1．网络问卷调查

为了充分适应自媒体环境下初中生的生活与学习方式，利用问卷星网站，通过微信、QQ向初中生发放调查问卷。共收回43份有效问卷。

2．现场随机发放问卷

为了更广泛的了解初中生的生态文明观现状，尽量避免偶然性，采用现场随机发放调查问卷的方法。共发放调查问卷700份，收回653份有效问卷，有效率为93。29%。

3．现场个别访谈

为了使调查更具真实性、全面性和典型性，笔者从上述5所学校中选取50名初中生进行现场访谈。共收回47份有效问卷。

此次调查一共收回有效问卷743份，其中七年级学生310人，占42。72%；八年级学生226人，占30。42%；九年级学生207人，占27。86%。男生345人，占46。43%；女生398人，占53。57%。

二、调查结果与现状分析文献综述

（一）被调查苏北农村初中生的基本情况

表1题目 选项 人数 百分比

性别 A男 345 46。43%

B女 398 53。57%

居住地 A城市 47（无效问卷） 0

B农村 743 100%

所在年级 A七年级 310 41。72%

B八年级 226 30。42%

C九年级 207 27。86%

了解生态文明知识的途径(多选题) A不知道 60 8。08%

B校园讲座及海报宣传 235 31。63%

C课堂教育 210 28。26%

D报刊杂志 241 32。44%

E广播电视 300 40。38%

F长辈老师告知 166 22。34%

G网络 265 35。67%

如表1所示，初中生获得生态文明相关知识的渠道比较多样。在校初中生获得生态文明相关知识的主要渠道是广播电视和网络，相比较而言通过课堂教育、长辈老师告知渠道获得生态文明相关知识的人数较少，这一方面说明了初中生获取生态文明知识的渠道现代化和网络及广播电视的生态文明教育和宣传是迫在眉睫的，另一方面也说明中学教师和初中生的家长在生态文明教育方面的缺失。

（二）苏北农村初中生生态文明认知现状分析来*自~优|尔^论:文+网www.chuibin.com +QQ752018766*

表2题目 选项 人数 百分比

世界环境日是哪一天？ A不知道 124 16。69%

B 6月5日 158 21。27%