现在大多数幼儿园都是自主招聘保育员，由于对保育员的需求量大，所以一般幼儿园都对保育员的要求较低。只要具备初中以上的学历，持有育婴师证、保育员证或者有幼儿园工作经验者优先考虑。甚至不少无证上岗、不符合保育员招聘条件的人也能进入保教行业。这样组建起来的保育员队伍严重缺乏专业化的知识和技能，容易受传统保育观念的影响，片面理解保育员工作职责，忽视与教师协作，容易在幼儿园一线工作中出现失误，加大幼儿园的安全隐患。此外，保育员和教师在受尊重程度和工资待遇上的不平等，导致保育员在工作中缺乏热情，很少考虑幼儿保育与教育的意义。来*自~优|尔^论:文+网www.chuibin.com +QQ752018766*

3．2  教师的保教理念与行为不一致 

保教知识是幼儿教育的理论基础，是教师行为实践的重要依据。但是，不是每个教师都能将保教结合的理念落实到自己的行为中的。教师在选取教育活动内容时更多考虑书本和教材的内容，忽视幼儿的情感体验和能力的获得，教育活动的目的倾向于认知领域。久而久之，就会造成重教轻保的现象。此外，在一日活动中，教师与保育员的分工过于明确。很多教师常常将保育与教育分离开来，只将教育活动作为自己工作的中心，忽视保育的内容，这不利于保教工作的有效进行。