摘 要：随着慕课时代的到来，“先学后教”这样一种慕课与翻转课堂教学模式冲击着传统的课堂教学。我国积极推进慕课在基础教育中应用的同时，中学信息技术基础课程的改革也必将受到影响。本文从解读慕课的内涵与中学信息技术课程特点入手，在分析中学信息技术教学现状和慕课在基础教育领域应用实践的基础上，详细阐述了慕课在中学信息技术课程教学改革中的积极作用，并提出了慕课在中学信息技术课程教学改革中的几点建议。72759

毕业论文关键词：慕课，信息技术，课程改革，C20慕课联盟

Abstract: With the advent of the era of mooc, teaching "after the" learn lesson such a desire to flip through the traditional patterns of teaching in classroom teaching。 In our country in promoting longed for class used in basic education at the same time, high school information technology basic course reform will also be affected。 This article from the connotation of the reading for class and the characteristic of high school information technology course, based on the analysis of high school information technology teaching and lesson for application in the field of basic education practice, on the basis of detailed elaborated for class in high school information technology curriculum positive role in the reform of teaching, and puts forward the longed for class in high school information technology course in the teaching reform Suggestions。

Keywords：MOOC, Information Technology, Curriculum Revolution, The union of mooc named C20

目   录

1  引言 4

2  慕课内涵的解读 4

2。1  慕课的内涵 4

2。2  慕课的特征 4

3  中学信息技术课程教学改革的必要性 5

3。1  中学信息技术课程的特点分析 5

3。2  中学信息技术课程现状分析 6

4  中学信息技术课程教学改革中慕课的作用 8

4。1  慕课在基础教育领域的实践应用 8

4。2  慕课对信息技术课程教学改革的积极作用 8

5  我国中学信息技术课程教学改革的具体举措 10

5。1 政府要做好顶层设计，加快基础设施建设 10

5。2  学校创设人文环境 10

5。3  教师要提高专业水平 10

5。4  学科教材需要改革 10

5。5  评价方式需要多样 10

结  论 11

参 考 文 献 12

致  谢 13

1  引言

科学技术的进步推动着人类的进步并伴随第三次工业的到来，教育领域涌现出的慕课（MOOC），它是一种大规模在线开放网络课程，也是一种在线教育。慕课与翻转课堂、微课、微视频一起助推着我国中小学课堂教学，越来越多中学信息技术课程都单独开设，以培养和提高学生的信息素养为教学目标，在教学过程中比较周全地使用以多媒体和网络通讯为基础的当代教育技术，慕课与翻转课堂是在课程与教学领域中运用信息技术加上网络资源的新型教学创新，也将为信息技术课程教学注入新的生机。论文网