孩子学习跟不上，希望通过上辅导班赶上 4 7%

培养学生数学特长 3 5%

在学生类问卷设计了一题“你参加数学课外辅导最主要的原因是什么？”，在家长类问卷设计了一题“您选择数学辅导班最主要原因（）？”。从表3-2的统计结果来看，“提高学习成绩”比例最高，占到了54%；其次是“想培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质的”。由此看来，小学生参加数学辅导班的原因挺实际的。实际情况就是这样，在充满大小考的学生生活中，学生家长对学生的成绩期望值最高。结合表3-3来看，“发展学生数学特长，提高能力”的原因占到5%，近年来素质教育的实施，有些家长对教育认识深刻了一些，由原来的重知识、轻能力慢慢地向注重孩子的全面发展上来。对于常年致力于素质教育研究和宣传的人士来说，这无疑是值得欣慰的地方。来!自-优.尔,论:文+网www.chuibin.com

3.3小学数学课外辅导班的规模和辅导内容

3.3.1小学数学课外辅导班的规模

表3-4学生所在辅导班的人数

人数 频数 有效百分比

一对一 28 18%

2-3的小班 8 5%

4-10人 70 45%

10人以上 50 32%

从表3-4的统计结果来看，参加“十人以下”的数学辅导班的占到了68%。现行的大班教学，在教学上缺乏一定的灵活性，在校老师很难有精力和时间照顾到每一位学生。很多家长为孩子选择人数少的小班就是觉得公立学校人满为患，很难做到小班教学。而通过与在职数学教师的交流中也验证了上述的分析。

[访谈内容1：“课外辅导从某种程度上说，可以解决家长没有足够的时间与能力辅导自己孩子这一问题。并且对于学校来说，其实这也是一个一举两得的事情，学生成绩提高了，那么对于学校的知名度来说也是有好处的。从这点来说，校外课外辅导机构的存在也有一定的价值。在当前的教育体制下的小学，很难做到小班教学，而校外辅导机构就可以做到。”]