2  研究方法与工具源'自:吹冰]'论-文'网"]www.chuibin.com

基本情况问卷：自行设计，包括性别、年龄、是否独生子女、成绩等一般情况，旨在调查影响高中生心理健康的社会心理因素。

SCL心理健康量表:《SCL90心理状况自测表》是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，适用对象为16岁以上人员。该量表共有90题，每个题目都采用五级评分制。最低分为0，表示无症状；最高分为4分，表示症状严重。SCL90对有心理症状的人有良好的区分能力，适用于测查哪些人可能有心理障碍、可能有何种心理障碍及其严重程度如何。本测验共90个自我评定项目。它的九个因子包括：躯体化、强迫症、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性。心理健康症状自评量表是为了评定个体在感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等方面的心理健康症状而设计的。

    多维疲劳量表(MFI):该量表共20个条目，包括综合性疲劳(General Fatigue)、体力疲劳(Physical Fatigue)、活动减少(Reduced Activity)、动力下降(Reduced Motivation)以及脑力疲劳(Mental Fatigue)五个维度。为了尽可能的降低对某一方向选择的倾向，每个维度都包含2个疲劳的表述和2个正相反即不疲劳的表述，共4个条目：表示疲劳的条目分数高就说明疲劳的程度高，例如：“我容易累"这个条目；表示不疲劳的条目分数越高说明越不疲劳，例如：“我精神很好"这个条目。“综合性疲劳”如“我觉得累”和“我休息得很好”等，它是对人身体和精神状态的综合描述；“体力疲劳"如“我感觉我的体力使我只能做少量的工作”和“我感觉我的身体状况非常好”等，它是身体状态的一种体验描述；“活动减少”如“感觉我自己非常有精神”和“认为我一天中可以大量工作”等等，是对人日常生活中活动量的多少或者活力的变化进行考察；“动力下降’’如“我不想做任何事”和“我想要做许多自己感觉好的事情”等，是由人做事动机变化的条目组成。“脑力疲劳"比如“我在做事时是否能够集中注意力”和思考问题时是否容易走神”，是对脑力活动变化的表述。假设不同的环境和不同的活动水平上对象的疲劳程度是不同的，通过组间与组内比较，结构效度得到验证，具有高的结构效度。效标效度是通过MFI各分量表与疲劳形象化模拟量表的相关分析，得到相关系数(o．22<r<O．78，P<O．05)，结果证明MFI．20具有很高的效度。

    统计学处理。主要采用探索性因素分析、独立样本t检验、相关分析及验证性因素分析。

3  程序

本研究以团体为单位进行施测，采取纸笔施测的方式，在教室由任课教师和研究者协同指导学生完成问卷。问卷调查所获数据直接用spss 11.5 for windows和amos4.0专业软件包进行统计处理。