小学生厌学现象及其对策(2)
2.观察法：对新民小学的小学生进行课内和课外观察，主要观察厌学学生的表现。
（三）调查内容
问卷主要从学习兴趣、师生关系、学习负担和教学方法等四项内容对新民小学厌学情况进行调查，用来反映小学生厌学的现状。
（四）调查结果
根据调查问卷，整理得知：
表1 是否喜欢学习的统计
喜欢 不喜欢 介于两者之间
百分比（%） 39 14 47
表2 有过厌学情况的统计
有过 没有 有时有
百分比（%） 56 12 32
调查表显示：由表1可以看出，喜欢学习的学生占39%，不喜欢学习的占14%，喜欢学习的学生是不喜欢学习学生的三倍左右，这还是比较值得庆幸的，但是介于两者之间的学生占47%，接近调查人数的一半，说明很多学生的学习兴趣并不高，这一点要引起重视。由表2可以得知：有过厌学情况的学生占56%，超过调查人数的一半，没有过厌学情况的学生仅占12%，有时有厌学情况的学生占32%，这说明小学生的厌学情况还是很普遍的。
表3 老师对学生态度的统计
很好 一般 不好
百分比（%） 13 66 21
表4 老师能否平等对待学生的统计
能 否 有些能
百分比（%） 26 15 59
调查表显示：由表3可以看出，认为老师对学生态度很好的占13%，不好的占21%，一般的占66%，呈两极分化的态势。由表4可以得知：学生认为老师能平等对待学生的占26%，不能平等对待学生的占15%，认为有些老师能平等对待学生的占59%。
表5 学生作业量统计
多 不多 刚刚好
百分比（%） 67 12 21
表6 是否会因为作业多而厌学的统计
会 不会 说不上
百分比（%） 38 29 33
调查表显示：由表5可以看出，认为作业多的学生占67%，认为作业不多的占12%，认为作业量刚刚好的占21%。由表6可以得知：会因为作业多而厌学的学生占38%，不会因为作业多而厌学的学生占29%,说不上会不会厌学的学生占33%。
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