基于学生自主学习能力培养的小学语文教学改革(3)
二、语文教学中小学生自主学习能力的缺失
对于小学生而言，自主发展是一个自主学习能力培养的过程。而传统小学语文课堂教学，往往忽视对小学生自主学习能力的培养，造成小学生缺乏相应的自主学习能力。为了研究这一问题，笔者通过毕业实习过程中的大量小学语文课堂观察，发现当今的小学语文课堂教学仍然存在这一问题，主要表现为：
（一）“以教代学”导致学生自主学习能力低下
目前，小学语文课堂教学存在的最大问题是“教师教代替学生学”。笔者在毕业实习过程中，通过对实习学校——周口市川汇区作坊小学五年级X老师的一次语文教学课堂观察发现：该教师在课堂教学中仍然存在着“满堂灌”现象，“传授——接受”为主的教学方式依然占据主导，语文教学中教师以技能训练的方法，以拆分式的教学对学生进行教材讲解和知识训练，一堂课都是由教师支配，学生只能在老师主导下被动的回答问题，巩固知识，习题练习，学生成为知识的“容器”，自主学习能力难以形成。
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