心理学视野下徐州儿童民间游戏的探究(2)
（一）问题提出
民间游戏具有非常悠久的历史，我们无法确定它是从什么时候开始，有多少种种类，但它已成为民间生活的重要的组成部分。它普遍存在于各文化和各民族中的，Hughes把游戏称为“真正的文化普遍性”。 童年时期的民间游戏给我们这一代的青少年留下了非常美好的回忆，它既让我们的身心得到了全面的发展，也能让我们享受到与朋友之间亲密的人际关系。但是随着社会的发展，科技的进步，与传统民间游戏相对应的现代媒介游戏逐渐成为儿童的新宠，记忆中的一些美好画面现在已不复存在，这让笔者很是可惜，也萌发了想要对家乡的民间游戏进行仔细探究的念头。
（二）研究方法和研究意义
本文主要使用的是访谈法、观察法、文献法等，以徐州铜山实验小学为例，结合小学生的访谈与观察结果，以及对徐州部分大学生的访谈结果，对徐州儿童民间游戏进行探究，并对部分民间游戏进行具体的阐述。
本文的研究意义主要在于对徐州儿童民间游戏进行一次收集和整理，强调民间游戏存在的价值，为促进徐州民间游戏的传承与保护作出了一份努力。
二、文献综述
（一）核心概念的界定
1、游戏
游戏是儿童生活的重要组成部分，对于儿童的身心发展具有不可替代的作用。对于游戏的定义，尚没有一个统一的说法，有多种表达方式，可以从教育学、文化学、心理学、民俗学、人类学等多个文度去阐述，曹中平从心理学角度将儿童游戏定义为：游戏是一种社会性活动。儿童在游戏中反应周围的现实生活，并通过游戏体验着周围人们的劳动、生活和道德面貌，同时也理解和体验着人们之间的相互关系。
2、民间游戏
民间游戏是从民间文化这片沃土中生根发芽的，它与人们的日常生活有着密不可分的关系。 当然了，不同领域的专家学者们对于民间游戏也有着不同的定义，在本篇文章中我们引用的是乌丙安先生给民间游戏所下的定义：民间游戏，俗称“玩耍”，是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，它是游艺民俗中最常见、最普遍、最有趣的的娱乐活动，它主要流传于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目中。 这也是引用范围比较广泛的一个定义。
（二）国外有关游戏的研究
游戏一直是外国学者非常关注的一个课题，王小英等学者在2004年曾论述了国外近十年来游戏研究的进展 ，包括亲子游戏与幼儿的发展，幼儿的心理理论与装扮游戏的进展，以及有关特殊儿童游戏方面的有关进展等等。
（三）国内有关民间游戏的研究
从有关数据来看，国内有关民间游戏的研究还是较少，仍然需要加强关注和研究。现在来说，国内有关民间游戏的著作方面主要有：朱淑君的《民间游戏》，郭泮溪的《民间游戏与竞技》，贺令湖的《中国儿童民间游戏》、王桂华的《中国民间游戏》等等，在这里不一一列举。而文献方面，主要有：张新立老师的《教育人类学视野下的彝族儿童民间游戏研究》、王德刚的《传统民间游戏的源流、价值和保护，曹中平的《儿童游戏发展的社会心理分析》等等。
三、徐州儿童民间游戏的概述
（一）民间游戏的分类
民间游戏种类繁多，也没有固定的分类方式，能够根据不同的标准划分为多个种类。根据民间游戏实施的场地，我们可以把民间游戏分为室外游戏和室内游戏，根据是否借助器材，我们可以把民间游戏分为借助器材的游戏和不借助器材的游戏 ；根据游戏的性质，可以把民间游戏分为智能游戏、体能游戏以及智能体能相融合的游戏等等 。