留学生方位词“X 里”的使用浅析(2)
4.1.3.2 “里” 错用为 “中” · 19
4.1.3.3 “里” 错用为 “内” · 19
4.1.3.4 “里” 错用为 “下” · 19
4.2 留学生习得方位词 “里” 出现偏误的原因及解决办法· 20
第五章 结语 · 20
参考文献
第一章 引言 1.1 选题的缘由 方位词，是指称方向和位置关系的词。学界关于其词类属性和范围界定的说法存在很多争议，目前尚未有统一的结论。而从对外汉语的角度研究方位词的论述成果并不是很多， 也比较零散。 前人在方位词的研究论述方面大多数是从语法、句法角度，很少着眼于方位词语义探究。母语是汉语的学习者在学习和使用方位词时会出现一些问题，较之，留学生（母语非汉语者）在方位词学习上遇到的困难则更多。针对这一现象，本文试图归类和汇总暨南大学华文学院中介语语料库中的“X 里”语料，分析留学生使用“X 里”的情况，发现留学生在学习过程中的易错点，并找到相应的解决办法。
1.2 研究目的和意义 本文通过对留学生学习方位词“X 里”的情况进行考察，统计分析语料库里的真实语料，归纳出其常用分类和偏误情况，有助于留学生学习汉语。
1.3 研究范围 学者们在方位词及对外汉语教学中方位词的教学方面已有丰富的研究著述，本文基于前人的研究成果，对语料库中留学生使用“X 里”的情况以及在学习过程中出现的偏误进行浅析。 1.4 语料来源 本文所采用的“X 里”语料来源于暨南大学华文学院中介语语料库，该语料有 11696 条、共计 665800 字。文中的例句由笔者从语料库中逐一统计归纳后筛选列出。
1.5 研究现状 1.5.1 方位词本体研究 关于汉语方位词的研究最早出现在清代马建忠的《马氏文通》一书中，距今已有相当长的一段时间了。 黎锦熙 （1924） 对这个特殊的词类提出了自己的看法，在吕叔湘（1942）提出“方位词”这个概念后，学界涌现了大量从各个角度研究方位词的文献， 其具有表示方位和处所的这个独特语法功能和语用特点吸引着学者们进行深入研究。早期的方位词研究主要分为：方位词的界定与词类归属问题；方位词的用法分类——基本用法（表示事物的时间位置、空间位置）和引申用法（表示范围、过程、条件、界限等） ；方位词的语法功能（附着在别的词语后起作用）。 针对方位词的界定与词类归属问题，学者们提出了以下几种观点：第一种是将方位词单独划分为一个词类，代表著作有吕叔湘先生的《中国文法要略》（1942）、赵元任先生的《汉语口语语法》（1979）、朱德熙先生的《语法讲义》（1982） 、文炼的《处所、时间和方位》（1984）等以及金昌吉的论文《方位词的语法功能及其语义分析》（1994） 。赵元任先生（1979）认为，尽管方位词是黏着词，但仍然把它看作是一个词类的理由是“方位词的结合面一般都很宽。 ” “这类观点着重强调方位词的‘附着性’ ，认为方位词总是附着在其他词或短语的后面，构成方位短语、表示时间或者处所。 ”①第二种是将方位词划为名词下面的特殊小类，以刘月华的《实用现代汉语语法》（2001）、冯志纯的《现代汉语》（2009）等著作为例。其他有的学者把方位词归为虚词一类，比如在张斌主编的《新编现代汉语》中有提出这样的说法，方位词处于“已经并且正在虚化的过程中” ，是“介乎虚实之间的准虚词” 。 方位词在语义表达方面也有一些研究成果， “尤其是在表示空间方位这一方面，其中颇具影响力的研究专著是：齐沪扬的《现代汉语空间问题研究》、储泽祥的《现代汉语方所系统研究》。 ”②前者注重的是从空间关系方面给方位词分类，后者则从功能方面对方位词进行全面的观察和描述。葛婷在《 “X 上”和“X 里”的认知分析》(2004)中从隐喻的角度解释了“X 上”和“X 里”两者的区别与差异， “ ‘X 上’倾向于抽象平面义事物，而‘X 里’则倾向于具体空间方所与相关的容器类的隐喻用法。吕兆格(2005)阐述了方位词‘里’和‘外’的用法、意义，描述了两者不对称的表现形式并且解释了其规律，还分析了它们的隐喻义（可以表时间、范围、方向和抽象概念） 。邓芳(2006)分析了‘X 中、X里、X 内’结构，阐明了‘X’的构成受词汇意义的差异影响很大， ”③ “X 中/里/内”不是同形结构并分析了其语法意义（包括语法意义的判定及其之间的层次关系）。 “杨江 (2007)从语义、认知两方面，详细的分析了‘里’ 、 ‘中’ 、 ‘内’ ，并且着重分析了方位词‘里’的语义和认知意象。 ”④朱真的《 “X 里/中/内”的语义系统研究》(2007)在考察方位词“里、中、内”与其他词语组合成的“X 中/里/内”结构的语义时，运用了空间隐喻理论， “对方位词‘里、中、内’在使用上的交叉现象进行了描写和分析，还采用认知语言学的相关理论和方法，从空间概念表达与汉语方位词关系的角度，解释了‘X 中/里/内’的语义系统。杨辉的《 “里” 、 “内” 、“中” 、 “外”的方位意义及组配关系》(2007)从隐喻的角度深入探讨了方位词“里” 、 “内” 、 “中” 、 “外”的空间性质，揭示了其具体的方位意义、并分析了容器方位之间的组配关系。 ” ⑤“戴会林 《外国学生方位词偏误分析与习得研究》 (2007)分析了外国学生习得方位词的个案，从语义方面将“里”划为四大范畴：空间、时间、数量和隐喻用法,”⑥而其中的隐喻用法又可分为范围、状态以及抽象概念等若干个小项。