农村幼儿园幼小衔接现状研究(2)
一 、幼小衔接概述
（一）幼小衔接的概念和内容
幼小衔接也就是幼儿园的幼儿教育与小学的小学教育的衔接。幼小衔接是幼儿从幼儿园进入小学的过程，是幼儿发展中的一次关键性转折。为了幼儿从幼儿园教育到小学教育的顺利衔接实现幼儿身心健康成长；为了幼儿进入小学后，能够迅速适应小学生活，并实现可持续发展，遵循幼儿的身心发展规律和幼儿的年龄特点，在物质环境、心理、能力等方面的相互合作，相互影响的过程。[1]
在这个重要的转折期也就是幼小衔接中处理不当将会对幼儿未来的发展带来一些不利的影响。其最重要的是培养幼儿对小学生活的热爱和向往，帮助幼儿做好入学前的各方面准备；丰富幼儿情感和阅历；培养幼儿良好学习习惯、学习态度和能力并有效的从思文方式、社会技能等方面适应小学生活，顺利进入小学，实现幼小衔接。
（二）幼小衔接的重要性
幼儿从幼儿园步入小学，幼儿的身心都会有极大的发展和发生不同程度的变化，是幼儿人生中的一次重要的转折。在这一阶段中，如何正确引导幼儿的转折，并迅速适应新的学习环境和学习方式，会直接影响幼儿的成长与发展。在推动我国幼小衔接工作发展的《幼儿园工作规程》中有明确指出：“幼儿园教育应与小学教育密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互连接。[2]”
幼小衔接是幼儿成长过程中一次重要的转折，是以游戏和能力发展为主的教育转变为以正规课业和静态知识的学习为主的教育，由于活动环境、生活习惯上的骤变，以及课业的繁重，是许多幼儿在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学等不适现象。[3]目前国外很多学者、专家等认为，幼儿在学龄前出现过几次智力发展高峰期，虽然对出现几次以及何时出现，各种研究成果说法不一，但许多学者、专家对幼儿在学龄前出现智力发展的高峰期的看法却是一致的[4]。所以，幼儿在智力发展的高峰期使其接受正规的学校教育，对幼儿做出正确引导，为幼儿创设合理的学习环境必然会对幼儿的和谐发展起到事半功倍的效果。
幼小衔接阶段是幼儿发展的关键期，是幼儿成长中的一次重要转折。大班幼儿在幼小衔接中最重要的是对幼儿学习习惯、学习能力以及学习态度的培养，如果不正确引导幼儿养成良好的学习习惯、学习态度，到高年级纠正不仅没有成效，还将有碍幼儿的其他发展。因此，不当的幼小衔接可引起各种生理和心理问题，学习能力、适应能力和其他方面的兴趣和能力，这些问题不利于幼儿的全面发展和健康成长，甚至会影响幼儿以后的生活，所以做好幼小衔接在学前教育中至关重要。
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