托班幼儿入园分离焦虑现状分析(3)
三、托班幼儿入园焦虑产生的原因分析
（一）家长自身的焦虑
父母在接送幼儿时流露出不安的情绪会不知不觉的传递给幼儿，必然会影响孩子对新环境的适应，相反，父母如果表现出果断平和，则会安抚孩子的心灵，缓解幼儿的入园焦虑，因此，家长不可忽视自身的焦虑并以积极乐观的态度对待。
父母的教养态度直接影响着孩子的心理和行为。[2]平常父母在生活中对幼儿溺爱，时时事事帮助孩子代为办理，宽容、放任，尽可能地满足他们的需要，这样很容易使幼儿养成不良的生活习惯，如“花花”的进食障碍，在吃饭时“花花”小朋友很随意的想吃多少就吃多少，爷爷一次又一次的“宽容”，导致“花花”饮食无规则，渐渐形成这种坏习惯。如果父母在家庭教育中不能够科学合理的对待幼儿成长中的变化，会导致家长自身焦虑的产生，例如：父母把幼儿送进幼儿园时，迟迟不愿离去，孩子说亲亲我、抱抱我等话语，父母会毫不犹豫的照做，家长与幼儿真是难分难舍。更有甚者，在送幼儿人园时，家长与孩子抱在一起大哭起来，孩子的一切要求无条件满足，家长的这些做法反而加重了幼儿的入园分离焦虑。
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