幼儿教师信息素养的现状调查研究
毕业论文关键词：幼儿教师；信息素养；信息技术
A Cross-Sectional Investigation of Informational Appreciation of Preschool Teachers
--Taking A Kindergarten in Yanshi As Example
Abstract: The talents with a professional knowledge of informational management are cried for at this time when information technology(IT) has leaped forward. IT will play a vital role in education, such as developing children’s intellect, directing their healthy growth and promoting the integrated development of preprimary education. This study is to investigate the shortcomings of preschool teachers when it is related to informational consciousness, ability of informational management, informational skill, informational morality. After analyzing the related causes of the above phenomenon by implementing questionnaire surveys, interviewing with preschool teachers and reviewing literatures, this research gives some sound advice on increase the informational appreciation of kindergarten teachers.
Key words: information literacy; Preschool teachers; Information technology
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、幼儿教师信息素养的概述 2
（一）信息素养的概念 2
（二）信息素养的基本内容 2
（三）幼儿教师信息素养的研究意义 2
二、研究设计 2
（一）研究对象 2
（二）研究方法 3
三、幼儿教师信息素养现状调查结果与分析 3
（一）幼儿教师信息意识现状调查结果与分析 3
（二）幼儿教师信息化技能现状调查结果与分析 4
（三）幼儿教师信息知识的调查结果与分析 5
（四）幼儿教师信息道德的调查结果与分析 6
四、幼儿教师信息素养存在的问题 7
（一）信息意识缺乏 7
（二）信息化技能有限 7
（三）信息知识贫乏 8
（四）信息道德观念淡薄 8
五、幼儿教师信息素养存在问题的原因分析 8
（一）教育观念落后导致幼儿教师信息素养意识薄弱 8
（二）专业教研团队的缺失导致幼儿教师信息技能有限 9
（三）信息化的环境影响幼儿教师信息知识的发展 9
（四）不完善的培训体系制约幼儿教师信息道德的发展 9
吹冰、提高幼儿教师信息素养的建议 10
（一）加大在职培训和职前培训的力度 10
（二）努力营造教育信息化的环境 10
（三）更新教学观念，实现学前教育信息化 10
（四）教育部门应合理配置信息化基础设施 10
参考文献 11
附录一 12
附录二 14
致谢 15
幼儿教师信息素养的现状调查研究——以偃师市幼儿园为例
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