幼儿园绘画活动开展现状的研究(2)
《幼儿园教育指导纲要（试行）中明确指出“在幼儿观察事物的形状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画充分表现自己对周围生活的认识和情感。初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然社会生活、美术作品中美的欣赏能力，发展幼儿的观察力、想象力、创造力”。 [3]幼儿园美术绘画就是教师指导幼儿通过在纸上涂画，把心中所想，以及看到的东西画出来，这种方式就是丰富幼儿情感，挖掘幼儿想象力，培养幼儿创造力的过程。
（二）幼儿园绘画活动开展的重要性
幼儿艺术教育的本质，是让幼儿通过艺术活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用艺术来表现他们内心的情感、丰富他们的生活、陶冶他们的情操。创造性的绘画活动，其本身蕴含着对个体创造性地展示自身对外在客观事物的理解和认识的要求。[4]它能让幼儿以更自由、更轻松地用自己的方式表现自己的感受，发散创造性思文，彰显独特个性。
首先，绘画本身具有创造性，是培养幼儿创造性思文发展的活动。绘画活动为幼儿创设了一个宽松自由的环境，给孩子提供了更多的动手实践操作的机会；幼儿喜欢在纸上乱涂乱画，他们通过绘画的形式感性地理解世界，它是与他人进行情感交流，是向外界传递信息的一种方式；其次，绘画活动有利于塑造幼儿独特个性及良好的性格。绘画它能帮助幼儿用画笔诉说心中事情，引导幼儿感受美，发泄情绪，表现内心想法和想象的一种方式。最后，绘画活动有利于培养幼儿对生活的观察及想象力。它是用有趣新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形结构，通过对外界的感知，丰富自己的认知。从而促进右脑的发育。
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