小学“心理孤儿”现象的成因与教育对策(2)
（一）身体方面
有睡眠障碍（常常早醒，睡不安），容易疲乏，自我身体感觉很差，并有便秘、食欲不振和腹部不适应等。所以，经常产生疑病观念，认为自己得了一种致命的疾病，这将加重抑郁，导致心理疾病。
（二）学习方面
对学习不感兴趣，以至于丧失信心，初期是心情忧郁、脾气暴躁、无故旷课和逃学；慢慢地，由于学习成绩太差，家长或者老师过于严厉和苛责而惧怕学习某门功课和惧怕考试，这种持久的紧张和精神的压力使学生产生严重恐惧情绪，最终发展成“考试恐惧症”和“学校恐惧症”等。
（三）对待事情
对偶犯的错误过分焦虑，对一时的失败过分悲伤，当出现微不足道的小事或者在陌生环境中，对待不熟悉的事情或人就会引起他的不安，出现焦虑反应，有的更会惊恐失措，丧失应付事变的能力。
（四）人际关系
在学校，不爱说话，不喜爱与人接近、沟通和交流，也从不主动向老师打招呼，更不乐意与老师和同学们分享关于自己的事情；在家里对亲友无亲近感，不愿意与父母倾心吐意，和父母没有交心的谈话；此外，在社会交往方面也没有什么的兴趣和强烈的反应。总之，就是喜欢把自己的内心封闭起来，往往是独来独往。