农村小学生课外阅读存在的问题分析及对策(2)
（二）课外阅读的重要性
《语文课程标准（实验稿）》提出：“九年课外阅读总量应在400万字以上，其中小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字”。[4]阅读是语文课程中最重要的学习内容，是写作、口语交际、综合性学习的基础，对掌握语文知识，学会语文学习方法，形成语文能力，发展以情感、态度和价值观为核心的人文素养，开发创造潜能和激发创新精神，都有极为重要的作用。[5]
1.课外阅读能够满足小学生身心发展的需要
课外阅读的范围很广，小学生可以根据自己的喜好选择自己喜欢和感兴趣的课外读物，他们的内心自然就会感到愉悦。小学生具有对事物强烈的好奇心和好表现的欲望，具体表现为渴望神秘，喜欢冒险，崇拜英勇人物等。儿童故事书里人物动作神态活灵活现，生动的故事情节能够满足小学生富于想象力的内心世界，这就是为什么《海底两万里》、《灰姑娘》、《拇指姑娘》等儿童经典文学会被一代又一代儿童所喜欢。
2.课外阅读可以提高孩子的综合素质
一个人的综合素质包括价值观、品德、智力、兴趣、能力与性格等多个方面。阅读好的书籍能够增长知识，增加语言积累，开阔视野，陶冶情操，使人的心理品质更加健全。很多学生都是通过阅读课外书，了解到自己以前从来没有接触过的事物，不仅增长了知识，而且丰富了他们的内心世界。书中人物勇敢、友爱、善良、团结等品质都会使小学生受到潜移默化的影响，通过与书中人物的品质对比，他们会不自觉地把这种品质付诸到自己的语言和行动上，无形中就提高了自己的综合素质。
3.课外阅读有助于学生的各科学习
课外阅读不仅能够对学生学习语文知识有很大帮助，而且对其他学科的学习也有积极的影响。学生通过阅读课外书籍能够提高理解能力和语言表达能力，当学生接触其他学科的知识时，良好的理解能力使他们能够比其他学生更快地理解，消化并吸收，并且能把识记的新知识纳入已有的知识体系中，使知识更加牢固。
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