乡村小学的困境与出路(3)
4.学生在双休日参加补习班情况
31％的学生在双休日参加补习班。汉王小学曾经申请过“乡村少年宫”项目，然而，学校并没有用国家提供的资金为学生开办兴趣班。反而，周末的时候，教师开办补习班，以获得隐性收入。
5.学校变相推销教辅材料
从统计数据看，全部学生指出学校变相推销教辅材料。教师以命令学生家长“自愿”买书的方式进行变相推销。
6.监督虚设
在学校实习期间，我曾亲历徐州市教育局督导部门对该学校的减负工作开展专项督导检查。该学校校长接到通知后，召集全校教师开展紧急会议。会议结束后，教师通知学生将书面式家庭作业带回家，并牢记“我们班思想品德、美术、音乐和体育课每周两节，没有家庭作业”这句话。等到教育局督导人员来检查，抽问学生时，学生便按照设定回答，督导人员“满意”离开，并公布督导报告。这样，一次督导报告检查便“成功”完成。
（三）汉王小学与《小学生减负十条规定》的冲突
从2013年8月22日起，教育部新拟定的《小学生减负十条规定》（征求意见稿）将在全社会公开征询意见。该规定从十个方面进行规定。它们分别是：阳光入学、均衡编班、“零起点”教学、不留作业、规范考试、等级评价、一科一辅、严禁违规补课、体育锻炼和强化督查。
由上面研究我们可以看出，汉王小学学生的作业时间超出了标准；考试次数频繁，且仍按分数进行排名，未做到等级评价；活动课虚设，体育锻炼时间严重不足；辅导班猖狂；监督虚设。但是，我们同时也看到了汉王小学在阳光入学、均衡编班方面的成就。
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