小先生制在小学数学教学中的应用研究
[毕业论文关键词] 小先生制；小学数学；应用；价值
the application research of “Mr. Small system” in the elementary school mathematics teaching
Abstract:Our great educators Tao Xingzhi proposed the "Mr. Small system" teaching concepts in 1930s. Today, twenty-first century, the "Mr. Small system" teaching concepts has been applied to contemporary mathematics teaching in primary schools, and it has become an important educational trends. It shoes the "Student-centered" teaching philosophy. It helps reconstruct the mathematics classroom . It Promotes the teaching process. It is a contemporary way of teaching and learning , which should be promoted by primary school mathematics teachers. In the new era , primary mathematics teachers should be more exploration and practice into "Mr. Small system" teaching concepts in depth to realize the development and improvement of the "Mr. Small system" teaching concepts.
Key word: Mr. Small system, Primary mathematics, Application, Value
目录
一、 绪论 3
（一） 问题的提出 3
（二）文献综述 3
1.国内相关研究 3
2.国外相关研究 3
3.相关研究与实践 4
4.文献评述 4
（三）研究的意义与方法 4
1.研究意义 4
2.研究方法 4
3.创新点 5
二、 ＂小先生制＂的内涵 5
（一）＂小先生制＂的含义 5
（二）＂小先生制＂的提出与发展 5
（三）＂小先生制＂的当代内涵 5
三、“小先生制”的应用价值 6
（一） 保证学生主体，体现以生为本 6
1.激发学生的数学学习动机 6
2.培养学生的自信 7
3.保证教师关注到每个学生的发展 7
（二） 理顺师生关系，重构数学课堂 8
1.培养学生互助互学的学习风貌 8
2.建立平等民主的师生关系 8
3.实现课内外无缝对接 9
（三） 推进教学进程，促进学生发展 9
1. 发展学生潜能 9
2.提升数学学习效果 10
四、＂小先生制＂的实践应用 11
（一）应用形式 11
（二）应用策略 11
1.利用＂小先生制＂，挖掘生活中的数学资源 11
2．鼓励“小先生”讲课 12
3. 倡导“小先生”答疑与互助体系的建立 13
4.师生携手，共创新型课堂 13
（三）应用注意点 14
1.注重＂小先生＂的选择 14
2. 小组分配的科学性 15
3.杜绝学生自负、骄傲心理的产生 15
一、绪论
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