MOOC课程《英语口语》学习体验分析及问题反思(3)
（一）课程设计理念
英语口语一共有17周的课程，从2015年3月6号开课，每周开设一次，每次有三到四个小视频。目前已经进行到12周，将于6月30日结束所有课程。由于学习时间和自己专业学习有冲突，所以笔者目前进行到第七周。每周上课都有不同的主题，如家乡，校园生活，电影，阅读，运动和健身等，每次要求掌握的知识点也不同，如关于家乡的单词和句型，元音的发音，辅音的发音技巧，电影的术语等。虽然每次学习需要掌握的知识点都一点点加深，但是整个学习主题是非线性的，学习者可以在选择自己感兴趣的模块进行学习，而不需要有之前学习的基础。如课程进行到15周，在15周之前可以选择任何主题，如音乐，可以练习关于音乐器材的口语。
《英语口语》课程首页的设计框架主要包括课程简介、证书要求、预备知识、授课大纲，让学习者基本了解本课程的基本内容。进入学习之后，课程的设计框架主要包括课程公告、评分标准、测试与作业、考试、讨论区、最新更新，主要帮助学习从整体上掌握学习内容，安排自己的学习进度。本课程对学习对象有一定的要求，系统学习过初中、高中、大学英语基础课程，具备基本的英语词汇、语法基础知识以及语言能力，了解英语语音知识，能基本应对日常生活中的英语会话。课程根据对学习对象的要求，设计英语口语课程，符合学生的认知特点，在一定的能力范围内确保学习的效率。课程设置了个性化的测试题、讨论话题、课程作业。课后检测题的题目不仅是根据课程视频设置，而且按照学习者自身对英语学习的体验和对英美文化习俗的了解程度，保证学习的顺利进行。
（二）课程内容形式
如图1所示，MOOC课程经过精心设计，形成了严谨的知识体系，内容结构完整，每门课程都有自己的特色专栏和侧重点。课程的核心是微视频，检测方式可以通过课后测试、交流讨论、考试等进行。
图1 英语口语课程内容形式图
1.课程导航
课程明确提供本课程的详细介绍，包括课程教学和学习大纲、学习进度、任务要求。这些简介可以让学习者在课程开始之前就判断课程是否符合自己的学习需要，然后根据自己的实际情况制定学习计划，投入适当的时间精力。
英语口语在课程首页明确介绍了课程的基本情况，英语口语MOOC课程以话题为内容，以口语技能为牵引，从纵深两个文度上提高学员对英语口语的实际应用能力。课程可以分为30个单元，分30次授课，每次授课时间根据课程需要而定，内容广泛涵盖出国留学和生活中所涉及的主要话题。课程可以引入托福雅思考试对口语能力的界定标准和培养方法，在基本日常对话、独立长段输出、多人讨论辩论三个层次上逐步进阶性培养英语口语能力，既为今后有留学计划的学员做应试准备，又全面提高学员日常英语口语英语能力。
下一篇：论教育技术本科生从师技能的培养