对农村留守儿童教育问题的思考(2)
（一）学习与升学困难
经过调查与研究，发现农村留守儿童的学习成绩与生长于正常家庭的孩子相比普遍偏低，往往排名在班级的后列。而且留守儿童爱逃课，痴迷游戏，不能自拔。对于学习，精力不能长久集中，容易跑神，且学习兴趣不大。俗话说兴趣是最好的老师，没有兴趣，这是留守儿童学习与升学困难的关键原因。
（二）理想追求低
留守儿童往往留在祖辈身边，而隔代教育存在各种各样的问题，一方面，是由于祖辈们视野相对狭窄，没有远大的理想与抱负，在留守儿童立志的关键时期，缺乏引导。另一方面在于留守儿童家庭生活条件比较艰苦，父母外出务工主要原因还是家里缺钱，留守儿童容易把钱看得过重，把父母的失陪归咎于金钱，进而树立“金钱至上”的理念，造成理想追求过低的现象。
（三）道德行为失控致使犯罪率上升
留守儿童与正常家庭成长的儿童相比，容易出现内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向、脾气暴躁、冲动易怒的现象。这样的脾气和秉性使留守儿童与外界的沟通有困难，使留守儿童的社会化困难重重，也容易对社会产生不满情绪，造成道德行为失控，犯罪率上升。
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