初中生化学视觉素养现状调查研究(3)
3. 和对着课本插图解说实验现象相比，我更喜欢老师课堂上演示实验。 完全符合 120 93.75
比较符合 8 6.25
不确定 0 0
不太符合 0 0
完全不符合 0 0
4. 我注意观察老师的实验仪器、试剂及装置。 完全符合 54 42.19
比较符合 58 45.31
不确定 16 12.5
不太符合 0 0
完全不符合 0 0
5. 在教师演示化学实验过程中，我能准确观察到实验现象，并及时做好记录。 完全符合 36 28.13
比较符合 52 40.63
不确定 32 25
不太符合 4 3.13
大部分初中生熟悉并且善于发现生活中与化学有关的公共标志，46.88%的学生是“完全符合”，39.06%的学生“比较符合”，而“不太符合”与“完全不符合”的几乎没有。53.13%的初中生表示，在翻阅化学课本时最先被各种实验装置图、曲线图、表格等吸引。尽管学生对课本图像比较有兴趣，但与对着课本插图解说实验现象相比，几乎所有学生显然更喜欢老师现场演示实验，因为表示“完全符合”的93.75%与“比较符合”的6.25%已经占了总数的全部。当问到注意观察老师的实验仪器、试剂及装置时，所有人都持肯定态度，其中“比较符合”的占45.31%，略高于占42.19%的“完全符合”。在教师演示化学实验过程中，40.63%的初中生“比较符合”能准确观察到实验现象并及时做好记录，“完全符合”和“不确定”的学生分别占28.13%、25%，几乎持平。
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