(二)深刻艺术性 有笔者曾反复揣摩于漪老师的教案,他们认为于老师板书的挥洒自如已经达到炉火纯青的地步。毋庸置疑,于漪老师的板书艺术对于语文教师来说,当为典范。首先,一个板 书成功的基础在于能写一手漂亮的字体,于漪老师的字体就非常的落落大方,也不失细致 与精妙。其次,脉络清晰。无论是《春》的板书设计,还是其他课文如马克·吐温的《竞 选州长》,还是《茶花赋》等等。于漪老师都精心设计了相应的板书,这些板书无一例外 的呈现出层次清晰,脉络分明,高度集中的特征,力求最大化的将课文信息传递给学生,让学生注意到板书,给他们美的享受。 

(三)严密科学性 于漪老师会根据文章不同的文体以及相应的特征,采用不同的板书方式。《春》的板书设计运用了线索脉络式的形式方法。主要是这篇课文线索十分鲜明突出,阅读时,若把 握了文章的线索,便可顺利的领会全文。对于这类课文,于漪老师从它自身的特点出发, 运用线索脉络式板书,若将这篇课文的板书比作大树,主要线索则是大树主干,其他相关 内容是分叉树枝,这样的板书将重要线索清晰突出,并且按顺序由高到低依次排列,与文 章的内容相照应,同时也能反映出文章的情节,作者写文章的表现手法,甚至中心思想意 义 [4](p159)。 

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