(三)幼儿同伴冲突对幼儿社会情感的影响

情绪、情感是人对现实世界的一种特殊反映形式,是人对客观事物是否符合自己需要而产生的体验。 学前期的儿童情绪情感具有不稳定的特征,在发生冲突时,一般都容易冲动、不安甚至恼怒等。实际上,老师的引导很重要,此时幼儿的情绪一般都是消极的,老师可以通过引导将其往积极的情绪方面转变。也就是说,幼儿同伴冲突为幼儿提供了具体的情境支撑,在冲突这个情境中,老师可以把握机会,培养幼儿积极肯定的情绪。

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