表扬作为道德教育方法的利弊分析(2)
一、道德教育中的传统方法及表扬的概述
（一）道德教育中的传统方法
道德教育中采用教育方法对于道德教育实施的效果有重要的影响作用。只有选择合理科学的教育方法，才能将优秀的道德思想传达给受教育者，真正实现教育的目的，因此研究和创新道德教育的方法和途径对道德教育实践至关重要。我国自古以来就相当重视道德的教育，将德教作为治国的首要任务，积极探索有效的道德教育方法，到现在我国已经形成了多种层次和形式的道德教育方法，如寓教于乐、启发疏导法等等。下文介绍几种典型的道德教育的方法：
1.因材施教
因材施教是指老师在实施道德教育时要根据受教育者的品德、能力和目标志向等个体特征的差别分别选用不同的方法和教材内容对他们进行教育。这种方法讲究针对个体特性的不同采用不同的教育途径，能达到很好的道德教育的效果。古时孔子就是采用这一方法对他的弟子实施道德的教育，而唐代韩愈发展了因材施教这种教育方法，通过千里马的比喻证明了因材施教的重要性
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