（二）幼儿园自护教育的现状 23

1。自护教育内容不全面 23

2。实施方式形式多样From~优E尔L论E文W网wWw.YoUeRw.com 加QQ7520.18766、以主题活动为主 23

五、建议 23

（一） 幼儿自我防御能力 23

1。幼儿园方面 23

2。教育者方面 24

（二）幼儿自我救护能力 24

1。幼儿园方面 24

2。教育者方面 24

参考文献 25

致谢 27

附录 28

一、引言

（一）问题的提出

1。幼儿安全事故的频繁出现，心理安全问题有待重视 近些年来，无论是在城市还是在农村，意外死亡均为 5 岁以下儿童的第一位死因。1世界各国的调

查结果显示:儿童意外伤害最常见的是交通事故、跌伤、烧伤、溺水、中毒和自杀等。2 从上述资料不难看出，各种意外伤害潜伏在幼儿身边。当处在危险情景中，如陌生人的引诱拐骗，

误把消毒液当汽水，对刀片、小珠子、发卡、大头针等的好奇，或在遇到意外伤害及自然灾害时，意外 就悄悄潜伏了。

幼儿安全教育包括身体健康教育和心理健康教育，而心理健康教育最易被忽视。统计数字表明，在 少年儿童中，在不同的年龄段有过不同程度行为障碍的占 15%之多，近几年仍有不断上升的趋势。3幼儿 的心理健康不容小视，心理安全教育与身体健康教育同等重要，正视心理安全问题，促进幼儿情绪情感 正常发展。

综上所述分析原因，是幼儿年龄太小不具备相应的自我保护能力，还是家长的疏忽大意保护不力， 还需要进一步分析讨论，以减少或避免对幼儿造成不必要的伤害。

2。幼儿教师和家长重保护，轻教育 幼儿安全教育虽然早已引起了国家和社会的关注，同时也颁布了相关的法律法规，如在《幼儿园

教育指导纲要（试行）》中已有明确要求，《幼儿园管理条例》也提出了相关的规定。但随着计划生育 政策的落实，独生子女越来越多，以致众多“小公主”、“小王子”诞生，父母长辈对孩子百般呵护， 万般疼爱，总怕孩子发生意外，对孩子过度保护，不经意间剥夺了孩子提高自护能力的机会，导致孩子 的独立能力和自护能力越来越弱。父母和教师可以保护孩子一时，却不能保护孩子一世，作为家长和教 师要改变固有观念，注重在日常生活中培养孩子的独立能力和自护能力，使孩子顺利成长。

自护是幼儿生存发展的必备能力，了解幼儿自护能力发展现状，提高幼儿自护能力，降低事故发生 率，需要每一位家长、幼教教育者和社会关注和探索的。

（二）研究的意义 安全是幼儿生存的基本保障，幼儿的安全涉及到整个家庭的幸福和社会的稳定。在新型社会风险下，

新的安全隐患和安全问题层出不穷，安全教育始终是家庭和幼儿园关注的重点。国家也出台了相关的法 律法规，如 2001 年 7 月 2 日《幼儿园教育指导纲要（试行）》，健康领域目标 4 “密切结合幼儿的生

1 李秋萌。意外伤害成我国 14 岁以下儿童死亡首因[EB/OL]。http://health。sohu。com/20141218/n407065519。shtml。