（2）采用文献分析、专家访谈与调查问卷及教育部审核评估方案分析相结合的方法，综合分析当前影响本科教学质量的重要因素和成因，避免其局限性，提高分析结果的可信度。

2 研究型大学本科教学质量影响因素分析

随着江苏省高等教育事业的不断发展与进步，研究型大学本科教学质量的重要性也在逐渐加大，想要改善本科教学质量就要对影响因素进行研究。纵使影响因素会因高校的定位、教学质量目标、价值观等的不同而有所差异，从江苏省总体的情况来看，各高校教学质量的影响因素却又大同小异。因此，本章就针对这些相同之处，剖析了江苏省研究型大学本科教学质量的影响因素。

2。1 教学质量关键影响因素的抽取来.自^优+尔-论,文:网www.chuibin.com +QQ752018766-

21世纪以来，经济全球化趋势对我们的生活处处都有影响，研究型大学本科教育也面临着经济全球化所带来的机遇与挑战。一方面使得知识经济的理念深入人心，人才培养受到了社会的空前关注，从而带动了研究型大学本科教育的被关注度；另一方面随着关注度的提高，研究型大学本科教育质量问题逐渐成为了社会关注的重点，牢抓本科教育质量，培育符合社会需求的人才成为江苏省本科教育研究的关键课题。

随着研究型本科教育规模的不断扩大，与其相配套的教学资源逐渐显得相对不足，研究型本科教育的教学质量呈现了下降趋势，这一现象引起了社会各界的高度重视。所以，合理评估本科教学质量也是高教研究的重点。为这，教育部制定了许多有关文件来支持对教学质量的评测。

其中我国教育部提出的《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》中指出了