案例中，很显然该女生是缺乏交往的技能而不善于处理同伴见的人际冲突,常常用暴力的方式伤害同伴。久而久之与班级里同学树敌、人缘只会越来越差，挫败感越来越重,导致其攻击行为也随之上升。在校期间对于学生同伴之间的交往对以后步入社会起着承上启下的重要作用。对于小树这样的情况我们不容忽视、多协调小学生与同伴之间的关系、从小养成良好的交往习惯也会降低小学生攻击行行为的发生。来,自.优;尔:论[文|网www.chuibin.com +QQ752018766-

三、小学生攻击性行为的对策

（一）创造轻松愉快的家庭氛围

家长无论在任何的情况下都不能对孩子使用暴力。日常生活中多多鼓励、多多关心孩子，尽可能的满足孩子提出合理的要求，家长在陪伴孩子的过程中也要学会聆听孩子奇特的想法，采用和平民主的方式解决问题,合理用良好的家庭环境来激励孩子的亲社会行为,预防和减少小学生的不良攻击性行为。

   首先,要做民主型的父母。既不偏向专制也不要极端与放任的家庭管理方式,注重学生的心理发展,密切关注儿童在情绪方面以及在行为上的变化。适当的做出应对方法策略。对于出现攻击行为的学生,父母应该给予正确的教养方式并做出适当的惩罚,让儿童在认知上意识到此行为是不正确的。细致耐心的教育孩子，积极的引导他们尊重信任同伴、搞好人际关系，与人为善的良好品行行为，减少其攻击性行为。