4 提高初中学生化学学科核心素养的方法与途径

4。1 在渗透学科思想中

初中化学老师在课堂教学时候，应该树立学科核心思想意识，在合适的时候渗透化学学科核心思想，这样才可以提高课堂教学的实际效果，增加初中生的化学素养。初中化学教师教学的目标是让学生拥有较系统的化学知识系统和较强的化学学习能力，在日常的教学活动中，渗透化学学科思想，可以提高课堂教学的有效性，提高学生的化学素养，为学生的终身学习奠定良好基础。因此，教学中教师务必培养学生的学科思想意识，才能使初中生的学科素养真正得到升华。根据初中化学学科的特点，主要谈四大核心思想。

4。1。1 物质结构决定性质

从元素及其化合物和有机化学的内容教学上面，应牢牢握住物质结构这个核心要素，使用物质结构理论来引导初中学生学习掌握元素及其化合物和有机化合物的性质，加深对物质性质的理解，认识物质的用途，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。来`自+优-尔^论:文,网www.chuibin.com +QQ752018766-

4。1。2 定性与定量相结合

化学性质是化学研究的一个非常重要的方面，是初中化学教学的主要内容，从学生对这方面知识的把握情况来看，较多的还是在定性的层次，从而对化学性质的把握程度不够，带有明显的片面性，导致对某些性质的错误认识。教师课堂教学过程中应该从初中学生已经具备的对化学性质定性理解的基础上，引导初中生使用更深层次的定量思想掌握物质的化学性质，才可以对物质的化学性质准确把握，从而促进学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。