上海某大学校园土壤环境质量调查与评价(2)
1.2 课题背景及研究目的
随着现代科学水平的不断提高，以及随之呈现出来的环境问题，使人们的目光紧紧的关注着土壤的质量，人们开始意识到土壤质量的重要性，以及土壤质量在文持农业产量、人类生活品质和生态的系统的平衡中的主导地位，土壤质量必须受到像水质量和大气质量那样同等的关注；关于土壤质量以及保持生态环境平衡的研究已经当前国际研究的重点之一[8]。要进行土壤质量的调差与评价，必须要了解土壤的理化性质，根据土壤质量评价指标：土壤质量评价指标体系应该从土壤的物理性质、化学性质、以及生物指标同时结合时间和空间的进行综合考虑。现在主要由两大类土壤质量评价指标体系，一种定量指标，主要强调分析过程，结合土壤的各种属性，测定土壤各种理化指标，分析测定数据，在与环境质量标准对比，进行评估；另外一种是描述性指标，也是定性指标。综合两类指标对其进行土壤质量分析，评估土壤的质量[9-10]。盐碱地代表了一类土壤质地，这类土壤中盐分含量过高，超过了植物正常的耐艳范围，作物生长受到限制，严重时还会杀死植物，据不完全统计，全世界有9.58亿公顷的土壤是盐碱地，而中国具有9913万公顷盐碱地。我国形成碱土和碱化土壤的原因，主要是土壤中过度的碳酸盐积累，所以碱化度大部分都偏高，高得过于严重时会杀死该地区的植物，严重影响土壤质量，土壤的生产力，制约着经济的发展。依据土壤类型和气候变化两方面因素，我国的盐碱地有四种类型：海盐渍区、黄淮海平原盐渍区、荒漠及荒漠草原盐渍区、草原盐渍区[11]。奉贤校区是坐落在靠海很近的土地上，校园土壤是滨海盐渍区，校园土壤的含盐量很高，校园土壤的质地状况以及土壤中的各种有机物含量都会受到靠海的影响，从而会影响校园绿化、以及校园建筑等各个方面。本研究的主要是目的就是通过测定土壤的各种物理指标例如质地、耕层厚度、容重、土壤含水量等以及相关的化学特性例如pH、有机质、全氮、碱解氮、速效磷、速效钾去全面了解土壤的质量。通过测定数据进行相关的分析，从而去比较其正常土壤的物理结构，以及化学特性的差别。通过混合取样方法对土壤进行取样的，然后采用物理与化学的方法的对土壤物理特性与化学各种成分与含量进行测定与分析。把土壤的各项指标进行统计汇总，然后对其土壤的整体状况进行说明，指出校园土壤的质地状况，然后可以用取得的结果。此次实验的方法可以作为以后测定其他地区，例如田间等区域的方法，因为奉贤地区大部分是通过填海造陆而成的，所以通过此次研究还能够了解盐碱地土壤的相关土壤参数与指标。可以为盐碱地改良的探究而提供相关的部分参考。
1.3 国内外研究进展
1.4 国内实例研究
1.5 土壤对植物生长的影响
土壤在农业生产中扮演着重要的角色，土壤为农作物提供场所，同时也为作物的生长提供了各种生产资料，包括温度、空气、水分、养分等等，所以土壤是农业生产的决定性因素，由于土壤本身的特性，使得土壤成为了植物生长的载体。植物要生长，生长的怎么样都取决于土壤这个基地，人和动物生存离不开植物，从而土壤在人类生活的生态系统中扮演着很重要的角色。土壤养分以及其中的重金属含量都会影响到植物的生长状况，高养分的土壤有利于植物的生长，而养分匮乏的地区则必须通过施肥等来改变土壤养分的质量，而提升农作物的品质。土壤结构与成分会影响植物的生长，例如湘潭锰矿废弃地土壤物理结构与成分，由于废物堆放时间以及后期处理方式等因素不同，表现出巨大的差异, 大部分地区都不适宜植物的生长, 必须通过覆土改良来改善生态环境, 使其达到植物生长的适宜条件。经过测定与分析，这个地区的废弃地的土壤呈中性，但是氮和磷的含量普遍较高，有利于作物的生长发育，但是微量元素的含量大大的超过了植物正常生长的范围，使植物受到了毒害影响，影响植物生长甚至杀死植物[23]。土壤能够提供植物正常生长所必需的各种营养元素。植物的根部能够从土壤中吸收其生长所必须的矿质元素，这些物质能够形成植物体内的基础物质，例如叶绿素、各种酶和一些色素物质，但是低氮会影响光合作用的进行，从而影响植物的正常生长。城市突然的养分相对来说较郊区匮乏，从而植物不能够从土壤中吸收足量的碳素，以及土壤的通气性差与水份不足是影响城市植物生长的主要因素。从而郊区植物的生长量会高于城市植物的生长量，城市植物的寿命也较短[24]。
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