新形势下坚持灌输教育的依据及实现的途径(2)

一、灌输教育的起源及其本质
（一）灌输教育的起源
关于灌输教育思想的提出者，在学术界还没有统一的定论，但是大致有四种观点：“恩格斯说”、“列宁说”、“德萨米说”、“考茨基说”。早在《德法年鉴》中就对灌输一词做过描述，认为需要通过灌输教育使无产阶级获得理论知识，获得“精神武器”，这是实现人类获得解放的必然手段；恩格斯在《新道德年鉴》中对“灌输”这一概念作出了明确的概述。而考茨基对“灌输论”进行了初步阐述，他认为，因为无产阶级自身的局限性，社会主义意识在无产阶级斗争中不能够自发产生，而需要从外面“灌输”进去。现阶段一般都是采用列宁的灌输理论。列宁根据前面几位对“灌输论”的理解，结合现实中无产阶级斗争得出的实践经验对“灌输”从内容，方法，意义等方面进行了全面而深刻阐述。