学业成就归因量表
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1.年级（大一 大二 大三 大四 ）2.性别（男 女）3.职务（学生 干部 ） 4.生源地（城镇 农村） 5.是否独生（ 是 否）
下面这些句子描述了您平时的一些想法和观点，请您用1一5表示这些描述在多大程度上符合您平时的想法和观点，并且请在每一描述前的括号中写上相应的数字。
1非常不同意 2比较不同意 3不确定 4比较同意 5非常同意 论文网
（ ）1.如果我得了坏分数，通常我会认为主要原因是我在这门课上没有努力用功。
（ ）2.要是我得了低分，会使我怀疑自己的学业能力。
（ ）3.有几次我在某门功课上得了高分，这是因为教师的打分标准太松。
（ ）4.有时我考试成功要靠一点运气。
（ ）5.就我而言，我所取得的好分数全部来自我的努力。
（ ）6.取得好分数最重要的因素是我的学习能力。
（ ）7.依我的经验，一旦哪位教授认定你是个差劲的学生，那么比起其它同学来你交的作业更有可能得到坏分数。
（ ）8. 有些我得到的低分有部分可能是由于运气不好。
（ ）9. 如果在学校我做的不如期望的那么好，多半是因为我不够努力。
（ ）10. 要是我没学好某门课程，很可能是因为我缺乏这方面的技巧。
（ ）11. 我得的高分中有一些只不过说明这些课程比大多数课容易。
（ ）12. 我感到我的一些高分在很大程度上要靠机遇因素，如考试中恰巧出现了我会的问题。
（ ）13. 只要我得到好分数，全都是因为我在这门课上下了苦功。
（ ）14. 我认为我的高分数直接反映了我的学业能力。
（ ）15. 在那些教授讲得枯燥的课程中，我常常得到低分数。
（ ）16. 我的功课分数低有时会使我认为自己仅仅是不走运。
（ ）17. 坏分数提示我不够努力用功。
（ ）18. 要是我得了低分，我会以为自己没有能力学好这些课程。
（ ）19.有时我得了好分数，只是因为这门课的内容容易学。
（ ）20. 我有时不得不为得到的好分数为自己感到庆幸。
（ ）21. 假如我肯努力，我就能克服通向学业成功之路上的任何障碍。
（ ）22. 如果我得了好分数，是因为我学习能力强。
（ ）23. 在我看来，我得到的有些低分数，只意着有些教师在分数上过于吝啬。
（ ）24. 我得到的低分有些可能是运气不好的作用，即在错误的时间选了错误的课程。
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