大一学生学习线性空间困难的研究。主要是通过对院数科院学生进行问卷调查研究，得出他们在学习线性空间时遇到的主要困难。通过对他们遇到的困难给出相应的解决对策...

正项级数收敛性的基本判别法。对正项级数收敛性判别的一系列办法进行了归纳提炼, 针对每种方法给出了相应的证明. 其中还根据级数通项的特点, 提出了优先选择何种判别法的建议,...

考虑了一个具有两个捕食者一个食饵和修正的Leslie-Gower-Holling-Ⅱ型反应的随机捕食者-食饵模型. 我们将参数空间分成了八个区域，共包含11种情形. 在每种情形下，我们证明了每一个物种...

小学数学教学中学生学习习惯的培养研究。从“课前、课中、课后”这三个方面阐述了如何培养小学生良好的数学学习习惯，从而帮助学生积极有效的学习，帮助学生提高数学学习成绩...

小学数学课堂提问有效性缺失的原因及提高策略。现在提问内容过于简单，提问形式单一等方面，严重影响了课堂教学效果。分析小学数学课堂提问的现状和小学数学课堂提问有效率缺...

小学数学教师理答现状以及存在的问题和对策。“理答”即教师在学生回答问题后所作出的反映和处理，它既是一种教学行为，更是一种评价行为。有效的理答可以活跃课堂气氛，激发...

小学数学教学情感教育的现状及对应策略分析。坚持以人为本的教育理念，注重培养学生的情感态度，帮助学生形成良好的心态，激发学生学习数学的兴趣，从而促进教学质量的提高...

浅谈高中数学与大学数学知识的衔接问题。文章从课程标准、教材内容、课堂模式、教学思想、教学内容、学生学习方式等方面对大学数学与高中数学知识的断层现象进行了分析,并研究...

小学数学教师的科学素养现状调查研究。小学教师科学素养的具备程水平会直接影响到是否能培养出符合时代须要的人才。确立小学教师科学素养培养方案的关键前提是要摸清当前小学...

小学数学课堂中几种常用导入方的探讨。系统地论述了研究小学数学课堂导入方式的重要性，并进一步结合前人的研究理论将导入方式分为四类...