学前教育专家掌握该领域的最新研究成果,掌握的知识结构比较系统、科学;家长与幼儿接触密切,两者是幼儿园自然资源开发和利用中不可或缺的主体,A幼儿园对学科专家和家长的忽视,导致教师对自然资源开发和利用认识有偏差和家长的不配合。
农村幼儿园自然资源开发和利用存在问题及策略(4):http://www.chuibin.com/jiaoxue/lunwen_97651.html学前教育专家掌握该领域的最新研究成果,掌握的知识结构比较系统、科学;家长与幼儿接触密切,两者是幼儿园自然资源开发和利用中不可或缺的主体,A幼儿园对学科专家和家长的忽视,导致教师对自然资源开发和利用认识有偏差和家长的不配合。
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