当前，我国社会正处于转型时期，在环境的影响之下，青少年的生理和心理状况都在发生着潜移默化的变化，他们的需求也在日益变换和增长。学校为了满足青少年的不同成长需求和个体化发展，不可避免地需要与时俱进地改变和提升自身的教育政策、方法和理念。学校社会工作作为一项结合心理学、社会学等学科的一种专业社会工作理念、方法，可以根据个体需求，连接社会各界资源，运用自身专业方法，从而帮助青少年更好地成长、进一步实现当前教育目标。

一、背景

在飞速发展的社会化进程中，青少年作为处于转型期的特殊群体，生理和心理都会发生区别于其他时期的变化，该时期的发展对人的一生具有关键性的作用，青少年时期的各种障碍，将直接导致各种心理的、社会的危机，因此青少年的健康成长，是目前社会关注的热点。

青少年在社会生活当中表现出区别于其他年龄群体的生理与心理特征、价值理念、思维方式、兴趣爱好等等，从而形成其特有的文化，然而受其自身和所处环境影响，他们的身上存在着更多的不确定因素，导致各类青少年成长问题的形成，在这过程中要加强青少年的引导工作，促进其更好得适应社会生活。

同时，学生、家庭和社会的问题和需求的增加，导致学校要彻底实现素质教育就必须要进行转型与改革，而这不能再局限于基本教学设施的完善，更是对于教育理念的革新。学校社会工作作为社会工作的延伸部分，结合教育学、心理学和社会学等学科知识，凭借“助人自助，以人为本”等专业理念，以全新的视角为学校发展提供了新的理念与方法。

然而，目前学校社会工作作为专业力量还没有介入到杭州市中学当中，为了解决学生问题、促进学校发展和社会和谐，本文将探讨学校社会工作介入到杭州市中学为中学生提供服务的可能性及其介入措施。

二、杭州市中学概况浅析

根据时代发展潮流，杭州市各中学也在为满足社会和个体的需求而不断改进自己的教育理念和教育模式。笔者了解了杭州学军中学、下沙中学、东南中学等学校的官网内容和实地调研学校后，分析了当前杭州市中学的基本情况。

（一）基础设施

伴随着经济水平的提高，杭州市中学的基础设施也在不断完善。笔者发现各个学校户外普遍设有塑胶跑道、篮球场、乒乓球台等体育设施和健身器材，以便学生在学习之余强健体魄；同时，校园内还设有人造自然景观，例如供观赏的湖泊、草木和花草等，不仅美化了校园环境，同时还愉悦了老师和学生的心情。学校的每个教室都有完备的桌椅，除了黑板等传统教学工具外，还纳入了投影仪和电脑等先进的电子化教学设备。在教学楼内，部分学校还有可容纳500人以上的会议厅，以及先进的3D荧幕等，不时为学生们提供质量优秀的视频和良好的视觉感受。目前，在笔者参观过的杭州市中学里，学校都为学生们建设了干净、宽敞的图书馆，里面根据图书类别依次分类摆放图书，为同学们提供适合其年龄阶段阅读的书籍。

（二）思想文化教育

在青少年自护方面，学校提出了相应的措施。首先，学校设立了相关的宣传板和实物展览。例如，下沙中学制作了内容精细的关于禁赌、禁毒、禁黄的教育展板，同时陈列了关于“黄赌毒”的资料和法律法规等，以及毒品样本展示。通过宣传板，学生们可以首先从心理上意识到这些危险因素对于个人发展、家庭和谐乃至社会发展的危害。其次，学校会时常安排青春健康知识讲座，帮助同学们不仅了解到青春期的生理变化，更加意识到自己的心理改变，从而可以正确应对自己的变化与发展。 学校社会工作介入杭州市中学学生群体的可能性分析(2):http://www.chuibin.com/jiaoxue/lunwen_205690.html