剩余的步骤，便是思考白杨树如此不平凡，例如生存环境之恶劣，外在形象之抖擞，内心精神之坚韧，形象的表明了白杨树的品格。同时最后与腐朽的楠木作为对比，衬托出了白杨树的高贵，这样整体想要表达的思想便是跃然纸上，以物喻人，表现出对于北方农民坚韧不拔精神的描写，起到借物喻人的核心作用[7]。
散文理论在中学语文教学中的运用(6):http://www.chuibin.com/jiaoxue/lunwen_199047.html
剩余的步骤，便是思考白杨树如此不平凡，例如生存环境之恶劣，外在形象之抖擞，内心精神之坚韧，形象的表明了白杨树的品格。同时最后与腐朽的楠木作为对比，衬托出了白杨树的高贵，这样整体想要表达的思想便是跃然纸上，以物喻人，表现出对于北方农民坚韧不拔精神的描写，起到借物喻人的核心作用[7]。
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