（投影呈现出一个很迷惑的郑人图片，并配上文字：我应该怎么办呢？）
（学生思考片刻）
生1：我想告诉他以后做事情要多动脑筋，可以从多个角度去思考问题。
生2：我想告诉他不能够墨守成规，死板教条。
师：推人置己。在你们的帮助下，我们的主人公郑人知道今后应该怎么做了。那么，你们知道自己今后应该怎么做吗？
初中语文教材中的寓言教学(3):http://www.chuibin.com/jiaoxue/lunwen_197812.html
（投影呈现出一个很迷惑的郑人图片，并配上文字：我应该怎么办呢？）
（学生思考片刻）
生1：我想告诉他以后做事情要多动脑筋，可以从多个角度去思考问题。
生2：我想告诉他不能够墨守成规，死板教条。
师：推人置己。在你们的帮助下，我们的主人公郑人知道今后应该怎么做了。那么，你们知道自己今后应该怎么做吗？
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