瑞士的音乐达尔克罗兹提出“体态律动”，强调从音乐入手，让学生聆听音乐，引导学生通过身体运动去接触音乐的各个要素，这样可以培养学生对于节奏韵律的直觉本能和对音乐的情绪、表现的感觉，对于运动平衡的感觉以及培养有规律的运动神经习惯、训练有节奏的心理。达尔克罗兹的“体态律动”为音乐环境创设中的音乐欣赏和音乐游戏对幼儿身心发展的方面提供了新的思路。
幼儿园音乐环境创设的调查研究(4):http://www.chuibin.com/jiaoxue/lunwen_151058.html
瑞士的音乐达尔克罗兹提出“体态律动”，强调从音乐入手，让学生聆听音乐，引导学生通过身体运动去接触音乐的各个要素，这样可以培养学生对于节奏韵律的直觉本能和对音乐的情绪、表现的感觉，对于运动平衡的感觉以及培养有规律的运动神经习惯、训练有节奏的心理。达尔克罗兹的“体态律动”为音乐环境创设中的音乐欣赏和音乐游戏对幼儿身心发展的方面提供了新的思路。
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