对江苏省苏州市某小学课堂教学公平状况进行了调查，对小学课堂教学公平问题进行了梳理并分析问题的成因，并从转变教师的观念、改革教学方法...

教师轮岗制可能导致师生适应困难、学校特色丧失以及难以实现区域间教育均衡。只有加强宣传教育、完善政策体系、构建矛盾调解机制以及赋予教师公务员身份才能保证该项教育制度...

班级管理的好与坏，奖励的有效性是关键，对比常规示范班与非常规示范班的奖励机制及实施效果，我认为关注和了解奖励的有效性对于将来教师如何有效地实施奖励措施有很大的帮助...

小学生进辅导班有利于拓宽眼界、增长知识、提高沟通能力,但是也有不利影响,如增加学生负担、给家庭带来经济压力等。因此，家长应该理性的选择辅导班...

分析了小学生注意力发展的一般特点，课堂学生注意力不集中的不同情况和表现形式，找到注意力分散的原因，根据原因找到提高学生注意力的具体措施，以此优化课堂教学、提高课堂...

通过教师不同性别对学生受教育产生的影响以及产生影响的原因进行了分析，通过当今教育对这一现象的处理，提出今后教育对改善这一现象应有的措施，改变传统观念，大力取用男性...

教师要极力营造民主和谐的氛围、要善于运用良好的教学方式、要和学生建立良好的沟通方式、多一点鼓励、多一点宽容、多一点尊重、同时教师自己要博采众长，要有自己的个人魅力...

从激励教育的概念和功能入手，论述激励教育在习作评语中的运用，旨在以生为本，将激励教育运用到习作评语中，使习作评语催化孩子们的积极情感，实现习作由“苦差”到“乐事”...

根据小学生写字教学的现状，从书法艺术的角度入手，结合书法艺术与小学生写字的关系，从而引导学生从书法艺术的角度去学习汉字，提出在书法艺术视角下小学生写字教学的有效策...

通过对非连续性文本的概念、重要性的论述，以及对苏教版小学语文教材中“非连续性文本”内容的梳理和生活中“非连续性文本”资源的挖掘，提出“非连续性文本”阅读指导的有效...