让幼儿家长了解幼儿园的办园方针、教育情况和教育要求，取得家长们的配合与支持，利用家长资源共谋划策；让家长深入幼儿园与教师、幼儿互动，增进交流沟通；同时，还要向家长普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，指导家长遵循家庭教育的基本规律，提高教育能力，以便家园配合，形成合力，促进孩子身心健康和谐地发展。

　　2 要积极开展针对性、实效性强的家园互动活动。

　　为了使家园合作活动不流于形式，幼儿园要长期向家长开放，请家长直接参与幼儿园的工作。要在充分掌握家长教育需求，了解幼儿在家学习和生活习惯的基础上，针对幼儿不同年龄层次特点，有的放矢地组织开展家园互动活动。通过各种活动让家长走进幼儿园，主动参与到互动活动中来，鼓励每一位家长去观察和讨论自己孩子的成长问题，使家长获得成功的教育体验，改变以往的被动参与局面，让家长愿意参与幼儿园教育，逐步转化为幼儿园的合作伙伴和教师的良师益友，从而实现真正意义上的家园合作。

　　3 提高教师专业素质。

　　提高教师素质是提高家园合作教育质量的关键。教师在家园合作指导过程中的作用是举足轻重的，因此教师不仅要掌握幼儿教育的理论，还要熟悉并把握一套有效的指导家长正确教育孩子的方法。在平时家园合作工作中，教师必须充满爱心、诚心、责任心，树立良好的服务观，让家长看到自己的孩子在温馨的环境中成长，了解教师工作的繁琐和辛劳，从而激发他们对幼儿园教育工作的理解，以此赢得家长的尊重和信任，为家园合作架起桥梁。

　　（二 ）家庭方面，家长要不断提升素养，主动参与家园合作

　　家园合作的重要内容是帮助家长树立正确的教育观念，改善家长的教育行为、教育方法，优化家庭环境。因此，幼儿家长要通过多 论文范文http://www.chuibin.com/ 看书学习、多参与实践、多总结摸索的过程，不断学习科学育儿和家庭教育知识；要充分认识到家庭教育的不可替代性；要端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面和谐发展的思想，遵循幼儿身心特点和科学规律，坚持严爱结合、正面教育，并做到以身作则、教育一致，只有这样才能与幼儿园教育同步，才能收到最佳的教育效果。

　　（三 ）社会方面，要更多地配合、支持家园合作教育的开展

　　建议社会各界要加强对家园合作教育的宣传，增进人们的认知和理解，动员全社会力量关心支持家园合作教育；有关政府部门要从政策、资金、管理等各方面尽可能地为家园合作活动的开展提供前提保障，在幼儿园、生活社区等地方新建一批具有规模、影响力的少年儿童活动场所和实践基地，方便家园合作教育活动的开展。

　　苏霍姆林斯基说“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”它将幼儿教育的两个主体有机的整合到了一起，可见家园合作意义的深远。只有形成合力，才能促进幼儿健康、快乐的发展。

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