中学政治课课堂提问有效性研究第5页-教学论文

中学政治课课堂提问有效性研究第5页

　(1)、营造课堂和谐氛围，鼓励学生敢于提出问题。

　　(2)、在探索中产生问题，让学生乐于提问。

　　(3)．创设问题情境，让学生日祝福http://www.251com.cn 生善于提问。

　　(4)．加强引导注重培养，让学生养成“问”的习惯。

　　通过实践,学生的学习兴趣更浓了，知识面更广了，学习方法更灵活了，思维更灵活了，学习能力更强了。课堂上，大部分学生能够很完整地表达出自己的思路和想法，能够很准确地回答出老师的问题，还有很多学生能够问一些比较有价值的问题。整体的学习成绩也提高了。

　　（二）、课题研究结论：

　　课堂提问，既要讲究科学性，又要讲究艺术性。

　　1、把握课堂教学的提问艺术，有利于激发学生的学习兴趣。兴趣在学习的过程中有着十分重要的作用。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

　　2、把握课堂教学的提问艺术，有利于学生掌握重点难点。教学中的提问，一般是根据教学的重点和难点来设计的。教师围绕教学的重点、难点设问，学生在教师的启发引导下进行分析思考，可以突破教学的重点、难点。

　　3、把握课堂教学的提问艺术，有利于提高学生的表达能力。课堂提问给学生提供了一个发表意见的机会，学生能面对教师和同学，用自己的语言表达对问题的理解和看法。通过答问，即可锻炼学生组织语言的本领，又可锻炼学生语言表达的准确性和灵活性，从而提高学生的语言表达的能力。

　　4、把握课堂教学的提问艺术，有利于迅速获取反馈信息。教师通过提问可以了解学生对某一方面的知识或某一个问题，理解和掌握的程度，可以了解学生运用知识解决问题的能力如何。因此，课堂提问是一种最直接最快捷获取反馈信息的重要渠道，教师可以根据学生的答问及时调整，改进自己的教学方法和调整进度。