新时期教师职业道德修养
新时期教师职业道德修养
地震来了，老师跑了。四川中学教师范美忠在地震发生的那一刻，弃下自己的学生-一群朝气蓬勃的可爱的学生，第一个冲到操场。范美忠用速度保全了自己的性命，所幸的是学生们也安然无恙。之后，范美忠在自己的博文中"洋洋自得"地发帖表白："先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德！哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的！"范美忠用自己的双腿给他赢得一个"范跑跑"之"美称"。
地震来了，老师倒了。2008年5月12日14时28分，地震发生的那一刻，四川省德阳市东汽中学教师谭千秋用自己的身体死死的护住四个学生，孩子们得救了，而他，却不幸遇难。谭千秋在灾难面前没有跑。他的双臂不仅托起了教师的责任，而且他用自己的双臂撑起了民族道德的脊梁。
在同样的灾难面前，同为教师的范美忠和谭千秋表现截然不同，人格泾渭分明。范美忠第一个跑出教室，虽然保住了性命，但是他确抛弃了教师职责和民族大义。谭千秋危难面前用坚强的双臂挽救学生生命，唤醒了我们民族精神。他的"双臂"比范美忠的"双腿"更加坚强有力。谭千秋，他以师者的本色、以自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
灾难过后，英雄的谭千秋在人们心中竖起了一座丰碑--大爱无痕！"范美忠现象"就像一面镜子，在警示后人，只有用民族精神和时代精神浇铸而成的"精神长城"，才是我们中华民族不倒的力量源泉。
当代中国，为了在世界发展中立于不败之地，正由计划经济向市场经济转轨，这一重大的社会变革也影响着人们的价值观和世界观。与此同时，教师的职业道德也面临着许多新的问题，传统的职业道德观遇到前所未有的挑战。
作为新时期的教师，我认为应该具备以下职业道德，才能胜任教师职业。
一、依法执教。
依法执教是国家和社会对于教师提出的道德要求，是教师完成本职工作最基本的前提。加强依法执教，以法制来确保教育的改革和发展，保障教育的社会功能的实现。作为教育工作者，只有依法执教，才能争取社会地位的保障，才能自觉维护和保障受教育者的合法权益，培养出适应现代化社会发展需要的建设人才。只有依法治教，才能保障义务教育的顺利推行，保障受教育者能接受国家规定的教育，保障教育事业的健康发展。教师只有加强教育法制，才能克服和解决对一些问题的模糊认识，走向依法治教的良性轨道上来。教育工作是极其复杂的，只有坚持依法执教，才能使教育运行过程规范化、有序化。强化教师依法执教有助于纠正现实教育中那种非人道的态度和行为的出现。
二、爱岗敬业，尽职尽责。
教师爱岗敬业，尽职尽责是一种境界，是德，是善。它是多年来广大优秀教师在自己的教育职业中体现出的一种优良品质。教师具备了爱岗敬业精神，会对教育的社会意义有更深刻、更全面的理解。就会对教师的责任和义务主动自觉的履行。教师也就能够发现教育工作所特有的乐趣，享受育人的快乐。教师具备了爱岗敬业的精神，才能保持教师队伍的稳定。
三、热爱学生。
热爱学生是教师职业道德的重要规范。托尔斯泰认为：如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。具备热爱学生的精神，有助于建立民主、平等、和谐的师生关系。让学生感觉到得到重视和尊重，学生得到心理满足，能轻松愉快的学习，保持良好的学习状态。热爱学生，是做好教育工作的重要条件，有助于学生良好道德品质的养成。"亲其师，信其道"，师生心理相容，情感相通，乐于交往，易于沟通。在这样和谐的氛围中，各种教育影响就会像涓涓细流进入学生心田，产生巨大教育作用。学生会感受到温暖，同时教师各种良好的道德行为潜移默化的转移给学生。教学氛围积极愉快，学生也会保持良好的学习状态。
四、严谨治学。
严谨治学是处理教师和教学业务之间相互关系的道德规范。教师对待教学工作的态度如何,直接关系到他是否具备从业条件和教育质量的好坏。严谨治学是教学工作的内在需要，是教师必须具备的道德规范。它的基本含义是:树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,提高教育教学和科研水平。
五、团结协作。
团结协作是调节教师与教师、教师与学校领导等教育主题之间相互关系的道德规范。教育实际上是群体劳动，是一种教育"合力"。每一个学生的成长也离不开教师集体智慧和力量。学生在教师心目中就应该是一件艺术品，需要大家通力合作，齐心协力，才能培养出合格的人才。
六、尊重家长。
尊重家长是教师处理和学生家长之间相互关系的道德规范。家庭是孩子的第一学校，家长是孩子的第一人老师，家庭教育是学校教育的重要影响因素，而家长和教师在根本目的上是一致的，都期望孩子能学有所成，成为一个有用的人。因此，为了保障学校教育能高质量完成，教师必须和家长协调好关系。尊重家长是教师必备的主要道德规范。教师要主动和家长取得联系，认真听取家长意见和建议，去的支持和理解，积极宣传科学的思想和方法。
七、廉洁从教。
廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物质利诱之间关系的道德规范。廉洁是立教之本，把教书作为向学生索取索要的条件，依职谋利。对本职工作敷衍了事，经济利益为主把教师职业视为第二职业，都是为师不廉的表现。也难以立教树人。教师是人类灵魂的工程师，保持廉洁从教，不侮辱教师职业，是教书育人所必需，对于净化社会风气也十分重要。
八、为人师表。
韩愈说："以一身立教，而为师于千万年间，其身亡而其教存。"为人师表是对教师个人的言行提出的一条重要的道德规范。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力量。是教师必备的道德规范。
教师的职业道德规范是教师在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动的道德关系和道德规律以及社会对教师要求的简要概括。是教师职业活动的全部道德要求。其目的就是提高教师思想道德素质，加强教师队伍建设，提高教育效果。因此，加强自身道德修养是每一位教师应尽的义务和责任，也是自己完成教育教学工作的前提保证。