教育个人工作实习计划书
“科教兴国，教育为本，振兴教育，师范先行”。教育实习，作为师范院校教学计划的重要组成部分，是实现培养目标的重要教学环节，是全面贯彻党的教育方针，实现理论教学与社会实践相结合的重要方式，对于学生陶冶思想、锤炼素质、培养能力，增加才干具有重要作用。
根据《华南师范大学2009级混合编队教育实习试行计划》，结合中山市小榄镇第二中学的具体情况，我指定我了在这里的实习计划，具体内容如下。
一、教育实习的目的和意义
通过教育实习应达到以下目的：
1．巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作和提高人际交往以及与人合作协调的能力。
2．在中学教育、教学工作中向教师学习，虚心请教，学习他们教育经验和教学理论、敬业乐业的精神，树立教书育人、无私奉献的品质。要自强自立，力争上好每一节课。以爱心、耐心主动做好班主任实习工作。发挥专业优势，积极开展第二课堂活动。
3．通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以促进我们的教学能力、班级管理能力、教育科研能力。
4．通过实习，做好实习队队长工作。加强华南师范大学与小榄二中的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育技术、新手段的应用，推动中等教育的发展。
5．通过实习，扩大对社会观察的视野，丰富感性认识，加深对教育理论的理解；勤于思考，勇于实践，敢于创新，严格要求自己，促进自己的全面提高。
二、实习内容及要求
教育实习主要由教学实习、班主任工作实习和教育教学调查研究三部分组成。
1、教学实习
教学实习是教育实习的中心任务，目的是使实习生初步掌握中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任教师指导下进行，主要要求是：
①要充分锻炼提高自已，根据各实习学校实际情况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓励上重复课、跨年级、跨专业、跨学校上课。
②每个实习生必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。
③深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重点、难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。
④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同提高。特别是同一备课小组和同下一个班的实习生，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。实习生互相听课和教学评议的情况将作为考察实习生态度和教学能力的依据之一。
⑤认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。
⑥每个实习生都要组织和指导中学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动或知识讲座、文学、艺术、体育等课外读物。
2、班主任工作实习
班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作：
①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划（包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施）。
②领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。
③每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动（包括班课、团课、班干部会议、班、团活动）。
④做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。
⑤认真做好个别教育工作，每个实习生必须在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。
3、教育调查和教育科研
每位实习生在搞好教学和教育实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：
①从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教育教学改革经验、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动情况、开展素质教育情况等的调查研究。
②教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习学校指导教师合作共同进行某项教育教学改革实验。
③写出调查报告或科研论文（五千字左右）。此项成果作为教育实习成绩评定的重要依据之一。优秀调查报告或教育科研论文，可作为毕业论文。
三、教育实习的计划与安排
教育实习时间自2009年9月15日至11月9日，共8周。整个实习过程分为四个阶段，具体内容及安排如下：
（一）、准备工作（7月至9月20日）
1. 制定实习队通讯录，建立公共邮箱：QQ群：博客：http://www.751com.cn/bbs。
2. 7月11日，实习队队员见面，同时选举实习队队长和副队长，并召开全体队员会议。安排假期工作。
3. 7月12日——9月1日，制定实习队简介、实习队计划、队规等。分配工作，收集好实习队资料。主动与小榄二中联系沟通：
①在小榄二中新生入学入学之前，寄教育实习相关的资料和实习队员的通讯录、个人简历给实习学校；并确定二中给予本实习队的教学和班主任工作班级的安排，确定该校的教材版本和配套资料；
②踩点前收集队员要了解小榄二中情况的问题。
4. 9月14日，在指导老师的带领下到中山市小榄镇第二中学与负责人见面，落实教育实习任
务和内容，向学校领导咨询队员的疑问，并把实习计划、通讯录和队员简历等送交到学校负责人处。踩点回来及时向队员汇报情况，确定好赴实习学校的集体日期和安排包车情况。
5、暑假期间：
1) 完成五个一“一份电子教案，一个PPT课件，一个班会课教案，一份第二课堂方案，一份实习前准备总结”。
2) 利用假期充分利用时间、充分锻炼自己、充分提高自己，练好普通话、粉笔字等师范技能（实习学校是有多媒体教学系统，是写粉笔字）。练好师范基本功，切实做到“三个基本”：基本能够写教案、基本能够上讲台、基本能够板书。
3) 认真研读教材、分析新课标，前顾后盼，做好课件，教案，整理好教学时的各种素材资源。各学科根据自身的情况，比如理科的队员要找一些中考题一些练习来做，为实习时帮助学生解疑答惑作好充分的准备。
6. 9月上旬）准备好队内的相关文字材料做好相关工作分配
7 9月5日－9月18日，组织全体队员集中进行微格教学训练。
8. 9月18日出发到实习学校安排协助队员购买日用品，安排食宿，各宿舍开展清洁卫生工作，以及打扫办公室，试讲地点。晚上与学校领导见面，确定各队友所带班级及指导老师，做好第一周听课安排。
（二）见习阶段（9月20日—9月30日）
1．教学见习
1) 观摩课堂教学，多听原科任老师的课，争取听其他年级、其他科目的课，参加科组教研活动；通过见习课了解中学课堂教学的基本环节、常规的教学方法，分析中学生对知识理解情况、接受知识的能力，思考比较各种类型的教学设计、课堂教学技能、教学媒体运用等方面的情况；了解各科目上课的进度，准备上课教案，进行试讲；
2) 观摩学校教育活动，观察中学生的课余实践活动，包括早操、早读、值勤、搞卫生等项目，并协助教师和校方做些辅助性工作，了解中学生的各种性格和心理特点，同时了解组织活动的方式与方法；
3) 观摩学科课外实践活动，观察学科课外活动的不同类型，了解学科课外活动常用的方法、活动方案设计和内容的选择；
4) 把握任课班级成绩情况，制定教学计划，因材施教。
2．班主任工作见习
1) 熟悉小榄二中作息时间表，初三级课表，校规、班规
2) 了解班主任工作，主动问班主任指导老师
3) 了解班委、课代表负责的工作
4) 在班主任指导下，开展班主任日常工作。
5) 3天记住全班学生，了解他们的家庭情况，学习情况，思想状况。确定几名待进生，从各方面帮助此生。
3．教育调查
1) 10月1日前实习队员根据实习学校具体情况确定教育调查内容，进行工作分配。
2) 确定调查课题，进行可行性分析；
3) 围绕课题查找资料，阅读资料，做好笔记，思考问题，设计问卷；
（三）．实习阶段（10月1日至11月8日）
1、教学实习
1．争取早上课、多上课，鼓励不同科组的同学互相听课作好记录，沟通交流共同进步；
2．同科组的同学最好轮流负责，集体备课；
3. 争取上不同类型的课，如将授课，复习课，练习课，实践课等等，要求队员做好更方面的充分准备；
4. 争取在10月份下旬开公开课。
2．班主任工作实习
1. 熟悉班主任常规工作，拟定班主任工作计划；
2. 独立处理班上问题，深入学生，向指导老师请教学习，经常与指导老师沟通；
3. 设计主题班会方案，设计第二课堂活动；
4. 为实习学校开展一个趣味运动会或其他课外比赛，丰富学生文化生活。
3．教育调查
1. 完成教育调研方案和调查问卷的设计与修改工作；（10月8日前）
2. 进行调查，如召开学生座谈会、教师座谈会，采访学校老师、领导，查找、研读资料等，请求实习学校配合，保证不影响实习学校师生教学工作；（10月8日——11月1日）
3. 做好问卷的统计工作；（10月26日——10月30日）
4. 做好座谈、采访等调查活动的资料整理工作；（10月31日——11月1日）
5. 分析调查所得数据与资料，撰写调查报告；（11月1日——11月8日）
（四）．总结阶段（11月9日至11月15日）
1、写工作总结和个人鉴定。
2、收集每位队员个人总结或专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处实习科。
3、 组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
4、 负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。
5、 请学科指导老师肖老师和班主任指导老师杨老师写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处实习科。
6、 召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处实习科。
7、 写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
8、 离校前、清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。
9、 组织认真写好“感谢信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。
实习结束后，组织队员三天内评选出“教育实习积极分子”（人数不超过全队1/3），交回教务处实习科审批。教务处推荐“教育实习积极分子”到院系参评“优秀实习生”，优秀实习生人数不超过本学院师范生总人数的25％，名单上交教务处审批。各片区由分片负责老师召开片区经验总结交流会。各院系在十四周前召开全体实习生教育实习经验交流总结大会，表扬好人好事。
四、日常队务管理计划
1．教育实习前阶段
（1）制定队规；
（2）熟悉实习学校的规章制度；
（3）实习队正常运作。
2．教育实习阶段
（1）坚持每周例会，每日按时坐班，周末自由活动；
（2）正副队长分工合作，发挥民主，注重沟通，团结队员；
（3）把握好“师生”尺度，对所有老师点头问好，对学生注重老师形象。
（4）保持与学校和指导老师沟通，做好队伍管理工作。
（5）组织队伍活动，提高队伍凝聚力。
3．后期阶段
（1）归还所借用一切物资；
（2）联系交通，初定11月15日回校。