浅谈多媒体在教学中的应用 第3页
浅谈多媒体在教学中的应用 第3页
六、充分利用现有的软件资源
制作多媒体课件的目的是为了应用于教学，提高教学质量和效益。而有些教师和学校为教学改革装潢门面，制造表面效果，为了在各级评比中获奖。事后将课件打入“冷宫”。这种忽视课堂运用的做法导致了人、财、物的浪费，成为脱离实际的形式主义，造成名副其实的“劳民伤财”。
七、注重减少重复性劳动
在制作课件的过程中，有时需要作大量的重复性劳动，如设置幻灯片的底色、字体、版面格式等等。对此，我们可以通过设置模板的方法减少重复性劳动，以提高课件制作的效率。如制作数学课件时，我们可以建立例题、选择题、填空题、解答题等各类模板，并在设计好这些模板的底色、字体、按钮、版式后，在WPS2000或PowerPoint中另存为“模板”。这样，后在制作课件时需用到该类演示时，直接调用它们输入文字内容就可以了。另外，我们还可积极地与兄弟学校交流课件，避免制作一些重复的课件，作到互为补充。当然如果不完全适合自己的要求，可以在原有的基础上进行修改，或加入自己的一些东西，这样就能有效地提高课件制作的效率。
并在讲解中作了生动的比喻，使学生终身难忘！
关于驾驭教材与引导学生灵活运用所学知识的问题。这是课堂教学过程中极其重要的问题。讲课教师必须从通观全局、吃透教材的高度和深度来驾驭教材，所谓驾驭教材，就是要掌握教材本身的知识体系结构，还要掌握本教材在其相关的知识体系中所处的地位和作用，也就是说，本教材是以哪些知识为基础，又是学习哪些后续课程的基础，就像模拟电子技术这门课，它是以电路分析等课程为基础，又是学习后续课程数字逻辑电路的基础，这样我们讲模拟电子技术课程时必须瞻前顾后，只有这样才能真正把课程讲明白！我们研制的这套系列多媒体教学软件，充分考虑到这一点。例如：我们在讲计算机基础时，加进数制及其转换内容，这样，我们在讲后续的课程如VB、VC++ 等课程时，涉及到二进制、八进制、十六进制数时，大家已经早已熟悉了！我们在讲VB程序设计时，考虑到学生凡进入软件设计这一层次，必然会涉及到后续课程诸如VC++、java等程序设计语言，我们没有必要在讲VB时涉及到的经典算法仅仅让学生会用VB语句来编程，而到了VC++编程环境下，对于同样的算法还当作新课给学生讲！为此，我们必须从驾驭教材的高度和深度来讲解VB程序设计中的经典算法，使学生清楚地懂得：一个算法，可用不同的编程言来实现，就像一个论点的表述既可用英语也可用汉语。为做到这一点，我们必须在多媒体教学软件的电子黑板上利用程序流程图来讲解算法，这是算法语言教学最精彩的部分，所谓“走程序”。而此时的最佳教学手段就是多媒体教学，而教师在黑板上画流程图显得太低档次太原始了！在此充分显示了我们研制的这套系列多媒体教学软件的强大优势。