小学美术课教学设计 第3页
小学美术课教学设计 第3页
答：小学美术的三项教学目的和任务不是孤立的、分割的，而是相互联系的一十境一整体，在教学中，要在美育和智力开发的思想指导下，进行美术知识技能教学。同时在知识传授和技能训练的过程中进行美育和促进智力的发展．如果我们在教学过程中把美术课看成是技术课，把艺术教育当作技术教育宋进行，那就不可能全面完成教育任务。
5．根据美术学利的特点，在教学中应重点贯彻哪些教学原则?
答：(1)审美性原则：这是根据美术学科特点提出的一个十分重要的原则。在美术教学中，教师要联系教学内容用艺术品和现实生活十美的形象感染学生，培养学生正确的审美观点和区别美丑的能力，陶冶高尚的情操和共产主义道德品质。
(2)直观性原则：美术是视觉艺术，美术教学必须重视运用视觉形象．通过直观观察感受，使学生获得知识。
(2)实践性原则：美术教学不仅要求学生懂得美术知识，而且要求学生通过实践掌握一定的描绘和制作技能，教学中应把知识和技能训练结合起来。
(4)创造性原则：艺术贵在创新，艺术学利‘要培养学生的艺术创造才能．在教学中要充分发挥学生的想象力和创造力，提倡艺术独创梢神，同时咀要促进学生其它方面的综合性创造才能的发展。
6．小学美术教学有哪些常用的教学方法?
答：(1)讲授、谈话法。讲授法是教师用语言向学生传授知识的方法，也是巩固知识和配合其它教学手段的方法。谈话法是通过师生互相交谈进行教学的一种方法。它有利于启迪思考，激发学生积极思维，引导他们根据已有的经验和认识，通过推理获得新的认识的方法。
(2)演示法．演示法是配合讲授或谈话，通过操作性的示范表演，使学生增加感性认识，加深印象，明下作画或制作的具体方法步骤等，它广泛应用于美术教学中。
(3)练习法．练习法是学生在教师的指导下，将知识运用于实践，以巩固知识、形成技能技巧的一种方法．
(4)观察、参观法．观察法是教师根据教学任务和教学要求规定观察内容，要求学生有目的地进行观察，培养学生认识客观世界的积极主动性，这是美术教学中必要的基本方法。参观是丰富学生的感性知识、扩大视野、使教学同实际生沾联刷十从小受到美感教育和思想教育的一种方法。
7．美术课备课应主要做好哪几项工作?
答：(1)要研究分析教材，阅读有关资料行试画，对教材力求理解探透．
(2)了解学生。在掌握班组学生总体情况基础上，还要联系本课的教学要求，分析学生的接受能力和可能产生的问题。
(3)研究教学方法。针对不同的课，设计教学过程中应用的教法。
（4）绘制范画、制作教具。要根据教学要求和学生的接受能绘制适当的范画，帮助学生理解抽象的概念或解决重点难点问题。
(5)编写教案。要用简单明了的文字写好教案略图。
8．什么叫记忆画?
答，记忆画是以形象记忆为基础，把记忆中的形象默写出来。记忆画是培养形象记忆能力、提高造型能力的十分重要的方法。
9．什么叫想象画?
答：想象画是在乎时生活积累和形象积累的基础上，通过想象，画出没有见过而又合乎规律的新的形象。它是一种富有创造性的形象思维活动。
10．记忆画和想象画教学难点是什么?如何解决?
答：学生对记忆画、想象画这一类创作课普遍感兴趣．学生想象力丰富，思维活跃而大胆，但具体作画时，因受掌握美术知识、技能所限，有时无法画出头脑中的形象。教师要根据不同年级、不同学生有针对性地解决：启发学生从自己的生活经验和知识水平出发，选择自己所熟悉的题材内容，使学生思路开阔，感到有许多内容可画；教师及时地有针对性地解决学生具体作画时的困难，进行必要的枝法示范演示；评定学生作业时，要理解和尊重儿童的想象、构思、情趣等特点、对不足之处以鼓励为主。
11．为什么说美术课中的教学演示是美术教师必备的一项重要基本功?教学演示的基本要求是什么?
答：美术教学的演示是教师通过操作示范、拄法表演等运用直观材料和直观手段使学生获得充分的感性认识，以加深对学习对象和理沦知识的理解。演示在美术教学中具有特殊地位，几乎在所有的教学中都离不开教师的直观演示。