大学校园文化建设
学校以“团结、勤奋、求是、创新”为校训，弘扬“艰苦奋斗、自强不息；顾全大局、恪尽职守；注重实践、勇于变革；包容内敛、乐于进取”的精神。大力加强大学生思想政治教育，坚持育人为本、德育为先；大力加强素质教育，坚持以人为本，促进学生全面发展；大力加强校风、教风和学风建设，广泛开展“教书育人、管理育人、服务育人”活动；大力加强校园文化建设，形成有广工大特色的校园文化，营造良好的育人环境。学校开设的“学岛讲堂”成为校园文化建设的品牌。学校的文化艺术节和科技文化节，为在校学生充分展示自己的智慧与才华提供了广阔的舞台。学校在学生中广泛开展的“创业、创新、创作、创造”活动，使学校充满了浓郁的学术文化氛围，学生的综合素质得到明显提高。广东工业大学女生节是全国高校首创的特色节日，一直以来由广东工业大学学生会主办，在广东高校中占有不可动摇的地位。十六年来，风风雨雨，学生会一直秉承 “尊重女生、关爱女生”的宗旨，在传统中力求创新，在继承上寻求突破，通过开展高品位、高格调的人文活动，引导着广大女生关注自身思想道德素质、文化内涵、业务能力、心理健康等综合素质的提升。女生节以其长期以来形成的深厚的文化底蕴，独特的表现形式，显著的品牌魅力，逐渐成为校园文化最为重要的一部分，深深沉淀在浓厚的广工大文化特色之中。

在广工大校园文化的熏陶下，一、我的人生价值观和社会观得到了很好的塑造，对于我人格的形成和发展及完美的自我观念的形成，起到的极其重要的作用。二、校园文化塑造了我对学校的学习和生活环境的态度，对我个性的形成有着重要的影响，让我形成了完整的自我意识，是我能够指导自己的行为，根据自身的生理和心理特征以个人特有的方式融汇到社会中。根据自我意识对社会做出判断使自己的行为和社会规范协调一致。三、校园文化同时也是我具备了能够分清自己社会角色类型的能力，健全了我角色扮演中的心理状态，全面理解角色规范化的程度，明确角色目标。
校园文化有广义、狭义之分。一般来说， 狭义的校园文化是指学校中除正常的教育、教学活动和政治活动外，有计划开展的各种影响大学生素质提高和人格发展的文化活 动。通常包括科学技术、文学艺术、人文社会学和体育等方面的各种知识。这些活动既能丰富大学校园生活，又能增强大学生认识社会、适应生活的能力，提高大学生的文化艺术修养、审美情趣和道德情操，是大学生健康成长、迅速成才的重要条件。广义的校园文化则是在学校长期的教育、教学活动、工作、学习、生活中形成的，为全校师生员工共同遵循的独特的价值标准、心理习惯、基 本信念、审美情趣、思维模式和行为规范以及与此相关的校风、教 风、学风等，它是社会文化的一部分，并且是社会文化比较重要和独特的部分，是学校中物质生活和精神生活的总和。

而大学校园文化是一种较为复杂的社会现象，不是孤立的个人行为，尽管它也是传统文化的延续，受社会以往的和现实存在的各种因素的影响，但它更注重体现民族文化的发展要求，有先行性。大学是观念碰撞的前沿阵地，思想创新的重要基地，信息升华的知识殿堂，文化传承的重要场所。大学校园文化通过对传统文化和外部文化不断进行分析、选择、排斥和吸收，进而衍生出适应新兴社会潮流的文化思想和文化观念，形成社会文化的先进部分。它通常走在社会文明的前面成为先行者，表现出积极的引导态势，使人们不断校正自己的价值观念，选择正确的生活方式，追求理想的人格模式，对社会文明有榜样示范作用。它能够遵循社会发展的客观规律，走在社会文化潮流的前面，反映社会文化的进步趋势和先进内容，尤其是它能正确反映出21世纪人类文化积极、合理、进步的内容，促进有中国特色社会主义文化建设的发展。

目前社会学家对人类社会化的问题有了比较深刻的认识，提出了社会化的若干种理解。对社会化的研究分为三条主要的线索。形成了研究社会化的三种不同角度。文化角度，个性发展角度，和社会结构角度。总而言之，所谓的社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程，经由这一过程，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。

人的一生都是一个不断社会化的过程。由于人的生理、心理发展水平的不同，由于社会环境和教育条件的不同，人的社会化可以分为不同的发展阶段。不同阶段社会化的内容和特征都不尽相同，存在的啊问题也不同。那么我们该如何来理解大学时期的社会化，和校园生活对大学生社会化的影响呢？

大学校园作为一种社会组织，它是人们为了实现某个特定目标而有意识的精心设计出来的，有着明确和特定的目标，并有围绕目标而制定的严格的规章制度。大学校园有着一个复杂而正式的结构。在大学校园离各组织成员的角色的划分是根据之未来确定的。成员之间的关系通过公式化的工作关系来体现。

大学时期的社会化是人青年时期的社会化的一个阶段，在这一时期，个人面临这多种选择，选择配偶、选择职业、选择生活目标等，也可以说这个时期是把一个尚未完全具备社会成员资格的人转化为合格的社会成员的阶段。所谓社会合格成员，就是使他具有基本的生活知识和一定的劳动技能，可以胜任社会交个他的工作，可以独立谋生；世界观已初步形成，有了自己的生活目标；对已经获得和即将获得的地位和角色行为有比较清楚的了解等。大学时期的社会化对人世界观的初步形成，人多个性发展也达到了接近定型的程度，处于未成年人相成年人之间的过渡时期，对人生存发展和社会适应能力的塑造有着极其重要的作用。466