当前小学生课外体育活动调查与分析
当前小学生课外体育活动调查与分析
摘要：课外体育活动是指在体育课以外组织学生有目的地，有计划，有组织地进行体育活动，是实现学校体育目标的基本途径。开展好课外体育活动对于增进学生健康，增强体质，促进身心健康正常发展，巩固体育课所学技术、技能，陶冶思想情操，丰富课余生活等具有重要意义。那么如何开展好既生动活泼又有锻炼实效的课外体育活动，本文利用问卷调查，收集资料等方法，通过了解当前小学生课外活动状况，找出小学生课外体育活动的不足原因且根据原因提出针对性的解决方法。
关键词：小学生 开展 课外 体育活动 不足
一、绪论
在当今知识经济和市场的大潮中，各种社会压力通过各种途径已经转嫁到了小学生的肩上，普遍存在着重文化而轻体育的现象，课外活动的组织和计划仅仅停留在文字上，课外活动基本上处于一种“放羊或随意”的状态中，这严重影响乐小学生参与体育锻炼的积极性和效果，小学生的身体素质和健康水平明显下降，如何才能较好的开展小学生课外体育活动和建立合理有效的课外体育活动，我们应该采取有效的措施。
二、调查问卷的数据分析
为了更好地了解本地区学生的课外体育活动现状，本文对歙县行知小学做了一份关于《当前小学生课外体育活动》的调查问卷，问题如下：
恶1、你喜欢课外体育活动吗？2、你是否对体育活动内容感兴趣？3、你对学校的体育设施满意吗？4、你最喜下面哪种运动？5、下面哪些因素最能影响你参加课外体育活动？6、你在课外体育活动运动后感觉如何？7、每天的作业花去你多长时间？8、你认为每天晚上的家庭作业适量吗？9、除教师布置作业外，家长布置作业情况？通过这九个问题进行实地数据采集，得出如下结果：
第一题是关于学生对课外体育活动的喜爱程度，75%的学生选择喜欢，25%的学生选择不喜欢。第二题是问学生是否对课外体育活动内容感兴趣，70%的学生感兴趣，30%的学生不感兴趣。第三题是问学生对学校的体育设施是否满意，满意的没有，45%基本满意，55%很不满意。1、你喜欢课外体育活动吗？2、你是否对体育活动内容感兴趣？3、你对学校的体育设施满意吗？4、你最喜下面哪种运动？5、下面哪些因素最能影响你参加课外体育活动？6、你在课外体育活动运动后感觉如何？7、每天的作业花去你多长时间？8、你认为每天晚上的家庭作业适量吗？9、除教师布置作业外，家长布置作业情况？通过这九个问题进行实地数据采集，得出如下结果：
第一题是关于学生对课外体育活动的喜爱程度，75%的学生选择喜欢，25%的学生选择不喜欢。第二题是问学生是否对课外体育活动内容感兴趣，70%的学生感兴趣，30%的学生不感兴趣。第三题是问学生对学校的体育设施是否满意，满意的没有，45%基本满意，55%很不满意。1、你喜欢课外体育活动吗？2、你是否对体育活动内容感兴趣？3、你对学校的体育设施满意吗？4、你最喜下面哪种运动？5、下面哪些因素最能影响你参加课外体育活动？6、你在课外体育活动运动后感觉如何？7、每天的作业花去你多长时间？8、你认为每天晚上的家庭作业适量吗？9、除教师布置作业外，家长布置作业情况？通过这九个问题进行实地数据采集，得出如下结果：
第一题是关于学生对课外体育活动的喜爱程度，75%的学生选择喜欢，25%的学生选择不喜欢。第二题是问学生是否对课外体育活动内容感兴趣，70%的学生感兴趣，30%的学生不感兴趣。第三题是问学生对学校的体育设施是否满意，满意的没有，45%基本满意，55%很不满意。第四题是问学生最喜欢的运动%的选择打篮球，%的选择打羽毛球，%的选择打乒乓球，%的选择跑步，%的选择跳舞，%的选择其它。第五题是问哪些因素最能影响学生参加课外体育活动，%选择没有场地，%选择没有伙伴，%选择没有时间，%的选择其它原因。第六题是问学生在课外体育运动后的感觉如何，%的选择筋疲力尽，%的选择稍感疲劳，%的选择无感觉，%的选择感觉更好。第七题是问学生每天做作业花去的时间，%的人选择半个小时，%的人的选择半小时到一小时，%的人选择一小时以上。第八题是问学生每天晚上的家庭作业适量吗，%的选择超量，%的选择适量，%的选择不算多，%的选择比较多。第九题是问除教师布置作业外，家长布置作业情况，%的选择适当地灵活多样地布置一些开放性作业，%的选择将老师布置的作业加以检查，帮助学生做好，%的选择买来许多练习题，做完老师布置的作业还要做家长布置的作业，%的选择其实(如有特殊原因，请在横线上补充)
三、调查数据反应出的课外体育活动不足的原因。
(一)家庭作业多
如：1、小学生家庭作业过多找老师托管，一学期交6000元
2、“孩子家庭作业多，还需要家长一一签字，每天这么下来，真的很累!”刘女士似乎满肚子的话要说。
以上看出学生的家庭作业过多侧面说明他们没有多余的时间去做自己喜欢的课外体育活动，这也说明学生家庭作业负担过重仍然是论文范文http://www.chuibin.com/ 一个尚未解决而极待解决的问题之一。
(二)课外体育活动场地及其条件的限制
运动场地是开展课外体育活动的必要的物质基础，许多学校的场地、器材设施薄弱而简陋，我所调查的行知小学业包括在内，看来，运动场地不足已严重影响小学体育活动的开展。没有齐全的设施，就会给学生参加体育活动锻炼带来诸多不便，提高学生身体素质，培养合格人才更是纸上谈兵。
(三)家务活及其它
学生们自由体育活动是随意的，无序的，内容较为单调。大多数家长对孩子们喜欢什么活动或有什么体育爱好一无所知，有的不闻不问，放任自流，更别说孩子们在学校体育课里都学会些什么了，甚至有些家长因为家庭需要让孩子过早的去利用空余时间去帮助自己做家务活等等。
(四)缺乏科学指导，经费投入少
小学生的课外体育活动不同于中学生和大学生，活动的目的性不明确，还带有儿童的玩乐趣味，高兴了就积极参与，不高兴就蹲坐在一旁，表现出没有丝毫兴趣。再加上学校对于活动设施落后与不全的现状，不能有经济的投入所以保证不了课外体育活动的积极开展。
(五)课外体育活动形式单一
孩子们不喜欢那些一层不变的东西。因此，上课的形式应力求生动活泼，变化多样。例如：我们总是较多的使用一种听口令做动作的形式，如做操、排队、行进、集合，也总是重复做着从上一代传到现在的游戏，没有别的创新。
四、改善的建议
(一)“减负”小学生课业负担