八年级英语下册教学计划 第2页
对于重点内容，利用好课堂这一阵地，进行大量有针对性的听说读写训练，熟能生巧，不断进行反复练习，以强化记忆，巩固知识，达到掌握。 对于课本中的难点，结合学生实际，深入浅出，力争使学生听懂、弄会，然后反复练习，化难为易，有的放矢地去解决问题，注重学生的反馈信息。
四、教学研究内容：
根据市教研室的要求，本学期的教研重点是继续学习并推广“自主互助学习型课堂”教学模式，并根据实际进一步深化；培养学生的独立自学的能力。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及交流和合作的能力。同时，搞好听力教学的探讨；尽量的再将写作步入正轨、程序化。具体的做法是：
1、教改专题、目的及要求：
（1）教改专题：“自主互助学习型课堂”教学模式。
（2）教改目的：培养自主学习的能力以及团结协作的精神。
（3）实验要求：积极的进行教改实验的研究和交流，广泛猎取教学信息，增强自身的实际竞争能力，坚持素质教育，摒弃应试教育，并根据实际制订好一切计划，一切档案材料，确保实验教改有目的、有计划的进行。在教学中，教师在课堂上起主导作用，调动学生的积极性，多练、多说、多写，培养学生的交际能力，培养学生的自学能力以及综合运用英语的能力。
2、本学期在教研教改工作中自己承担的任务及要求：
（1）本学期本人承担的集体备课任务
Unit 3, Unit 4, Unit 10以及两个单元的单元策划。
（2）活动安排
每周的周二、周四下午第四节。
本人在本学期还承担讲课、听评课的活动。积极参加市教材培训，教研教改等活动。
3、教研、教改工作采取的措施：
（1）大练教学基本功，熟练地把握教材，精选阅读材料，搞好阅读教学。
（2）实验教师进行集体先周备课，改革备课的方法，充分体现立体化程度，注重能力培养和技巧、技能的训练。
（3）充分发挥教师主观作用，调动学生积极性，以活动为中心，活动为主体，体现素质教育。
（4）根据实际制定好一切计划，一切档案材料，有目的、有计划的进行。
四、 教学措施：
1.教学目标上，要改变单纯注重知识传授的倾向，更加注重对学生学习方法、学习能力、学习习惯、道德情操、价值取向的培养；在教学内容上，既要传授学科文化知识，还要教给学生生活常识、心理常识；在教学方法上，要以学生为主体，面向全体学生，多采用一些能够调动学生积极性、提高学生注意力、引起学生学习兴趣、激发学生求知欲的方法。
2、进一步发挥现代教学手段和现代教学媒体的作用，充分利用学校的现代化教学辅助手段，最大限度地利用计算机备课，制作教学课件。深入探索多媒体教学在英语教学中的应用，借助现代化的教学手段提高学生学习的积极性。。
3、加强业务理论学习，大练基本功，认真学习专业知识，积极探索教学方法，并加强政治理论学习。
4、通研大纲教材，对教材分析透彻，掌握其重点难点及内在联系，使教学过程有的放矢。认真分析学生的状况，分清优、中、差，以做到上课时因材施教。
5、教师应在课堂中注重对学生能力的培养，注重目标的层次性和针对性。利用多种方式充分调动学生的学习积极性和主动性，以便更加有效地培养同学们的创新能力和实践能力。 6、实行“自主互助学习型课堂”教学模式，一是当好学生的组织者、引导者、咨询者、指导者，二是加大学生练习时间、练习方式的调控度，即让学生掌握和使用正确的学习方法，最大限度地提高参与度。
7、教师建立专门的拓展笔记本，主要记录教学反思、心得体会、案例评析等通过实践总结出来的经验教训，每周至少3篇，每篇不少于400字。
8、改进课堂教学方法，积极倡导愉快教育
改进教育方式和教学方法，培养学生的学习兴趣，充分调动学生自主学习的积极性，切实减轻学生的课业负担，使学生的学习变成自觉行动，让师生都能充分体验到教书与学习的乐趣和成功的喜悦。
9、改革作业及考试内容与形式，杜绝机械化重复性作业。适当增加发展性作业，以培养学生学习的主动性、自觉性，作业实行全批全改，并且有激励式批语和建设性的改进意见。教师的批语不仅要面对学生的作业质量，更要面对学生的作业态度，心理特征，发展与变化等，要让教师的批语成为沟通学生与教师心灵的一座桥梁，让学生在品读教师的批语中完成知识与心灵的双重洗礼。
10、认真搞好单元过关，提高学生的目标达成度。
11、学法指导，能力培养方面：
教育学生养成良好的习惯，课前预习，课后辅导、巩固、总结、归类。逐渐培养自学能力。在能力培养方面着重培养学生的阅读理解能力，实际运用能力，语言交际能力及综合运用能力。
12、情感教育方面：
应注重对学生的情感教育，经常找学生谈心，摸清其思想动向，调动学习积极性，真正让学生体会到学英语的乐趣。
六、教学进度、教学时间分配：
周次 课题 授 课 内 容 需 用 时 间 讲练 练习 复习 单元 过关 合计 1 Unit 1 Will people have robots? 4 1 5 2 Unit 2 What should I do ? 4 1 5 3 Unit 3 What were you doing when the UFO arrived? 4 1 5 4 Unit 4 He said I was hard-working. 4 1 5 5 Revision 月考 2 1 1 1 5 6 Unit 5 If you go to the party , you’ll have a great time! 4 1 5 7 Revision Review of units 1-5 2 1 1 1 5 8 Unit 6 How long have you been collecting shells? 4 1 5 9 Revision Review Units 1-5 2 1 1 1 5 10 Mid-term Examination 11 Unit7 Would you mind turning down the music? 4 1 5 12 Unit 8 Why don’t you get her a scarf? 4 1 5 13 Unit 9 Have you ever been to an Amusement park ? 4 1 5 14 Revision 月考 2 1 1 1 5 15 Unit 10 It’s a nice day , isn’t it ? 4 1 5 16 Units 6-10 Review of Units 6-10 2 2 1 5 17 Revision Revision 18 Revision Revision 19 Final Examination 七、辅导计划
(一) 优生辅导计划：
1、学生情况分析
(1)思想表现
二年级一班和二班的优生虽不多，但他们思想进步，助人为乐，进取心强，学习目的明确，具有远大的理想，平日里严格要求自己，遵守学校的各种规章制度。听从指挥，学习认真刻苦，具备良好的心理素质。
(2)学习基础
通过一年的初中学习，已基本适应了初中阶段的学习生活，所学知识比较扎实，能系统全面地理解，已初步具备了分析问题、解决问题的能力，为下一步的学习打下了坚实的基础。
(3)学习态度。
他们对英语学习比较重视 ，兴趣较浓厚，学习目的明确，上课认真听讲，积极思考老师提出的问题，回答问题主动，按时完成作业。
(4)学习方法和学习习惯
从总体上看，大多数优生已掌握了较好的学习方法，已养成了良好的学习习惯。他们对所学过的知识能自觉地复习融会，做到了课前预习，课后巩固，课堂上听讲认真。积极做课堂笔记，效果较好。
2、辅导的目的、任务：
通过辅导，进一步挖掘它们的潜力，强化他们的记忆能力，培养他们的自学能力、思维能力。质疑问题的能力，创造能力，提高其学习效率，促进学习成绩进一步提高。本着优生优培的原则，充分发挥自己的特长，使优生更优，除学好书本的知识，还能获取更多、更新的、书本以外的知识为主要原则。在本学期中，要大力发展学生的思维能力，培养他们善于发现规律、总结规律的能力。培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造力以及分析问题和解决问题的能力，争取在今年的学科考试中取得更突出的成绩。
3、辅导要求：
(1)成立优生辅导小组，培养他们的逻辑思维能力、想象力、创造、力以及分析问题和解决问题的能力、以及听、说、读、写的能力。对日常的口语、日常用语要牢记。
(2)别指导与集体辅导相结合，根据个人的实际情况进行辅导。
(3)学生认真听取辅导教师的辅导，要端正学习态度，积极参加并虚心学习。教师辅导的内容应牢记在心，不断学习，做到一步一个脚印。
(4)定时、定期、定内容对他们进行辅导。
(5)制定切实可行的辅导方案。
(6)个别指导与集体辅导相结合，注意不能千篇一律，根据个人的实际情况进行辅导。
(7)定期总结，多进行表扬与鼓励、对学生进行正确科学的引导。
4、辅导内容。
课本中的重点难点，课后习题中难度较大不能自己解决的问题，与奥赛题型有关的题目如：单项选择、阅读理解、完型填空、动词应用、智力测试、翻译、写作、句式转换等。
5、辅导对象：
优生10名：李扬、郭小苏、高江鹏、孟庆强、宋晓彤、杨信成、张晨、周云彩、张立艳、张海兰。
6、辅导方法与措施。
(1)采取多表扬，少批评的原则。
(2)不打击、讽刺、挖苦学生。
(3)耐心辅导，不搞形式。
(4)侧重于非智力因素的发展，充分调动学生学习的积极性，深入挖掘学生的潜力。
(5)在各方面要树立典型，让学生学有榜样，赶有目标。
(6)定期搞好学生的家访工作，与家长沟通，发挥家庭、社会的配合作用。
7、辅导安排：
周次 辅导内容 辅导人 第1周 学习方法的指导 高艳 第2周 How often问句以及回答 高艳 第3周 如何描述身体不适 高艳 第4周 现在进行时态 高艳 第5周 书面表达 高艳 第6周 形容词、副词的用法区别 高艳 第7周 游戏以提高学生的兴趣 高艳 第8周 日常用语 高艳 第9周 一般过去时态 高艳 第10周 May 与maybe 高艳 第11周 教学英文歌曲 高艳 第12周 不定代词的用法 高艳 第13周 俩俩对话比赛 高艳 第14周 Be going to 结构 高艳 第15周 Have a dictation 高艳 第16周 如何用could表达请求 高艳 第17周 “看图说话”作文 高艳 (二)发展生计划
1、.学生情况分析：
这些学生都是学习成绩暂时不理想的学生，他们大都学习积极性较差，求知欲低,部分同学由于基础差、水平低，而产生了厌学的情绪，遵守班内纪律不如其他同学，经常迟到、旷课、自由散漫，组织纪律差。因此，教师应从学生的思想教育入手，恢复他们的自尊，辅导他们掌握各种知识，充分发挥其主观能动性，激发学习兴趣，弥补基础知识，圆满完成今后的转化工作，使之转化为合格的建设者和接班人。
其中项树娟、赵志华、宿连利、王利弟等四位同学基础差，学习目的不明确，学习态度不端正，只知玩耍，不知学习的重要性，自觉性差，从小就养成了不爱学习的习惯。对于这些学生，老师应耐心对待，了解他们的不良习惯和爱好，采取多表扬，少批评的激励方法，时时处处监督他们，但不要操之过急，要给以爱心和动力，使他们彻底觉悟，帮其改掉不良习惯。
总之，对低程生应从养成教育开始，然后教给恰当的学习方法，耐心说服，养成良好的学习习惯，争取取得较好的成绩。
2、辅导目的：
对于发展生的转化工作是实施素质教育的一项重要措施，它有利于培养全面发展的人才，让他们成为社会主义现代化建设的中坚力量。从期末成绩看，本班的发展生较多且基础较差，总体水平较低，为此，初中阶段要重视对发展生的辅导转化，使他们尽可能地掌握科学文化知识，充实其头脑，激发其求知欲，让他们学会如何做人。从而大面积提高教学质量，尽量争创优胜班级。
3、辅导对象：
项树娟、赵志华、宿连利、王利弟、黄元武、曹国栋、王志森、刘国栋、张凡钦、高守亮等。
4、辅导措施：
(1)加强对学生的政治思想教育，始终把正确的政治方
方向在第一位。充分发挥课外辅导在教育工作中的作用，对学生进行教育。
(2)教师要转变教育思想，更新育人观念，要尊重学生的人格，师生平等，注意培养学生的个性特征。
(3)加强思想政治教育，经常性的开展谈心活动，培养学生良好的道德品质。
(4)引导学生养成良好的学习习惯和使用正确的学习方法。
(5)经常性的对学生进行理想信念教育，前途形势教育，教育学生认清社会发展的形势，树立远大的理想，勇攀科学高峰，跟上时代步伐，争创一流人才。
(6)充分利用课外活动时间进行辅导，使各科成绩都有所提高。
(7)各科相互协调、齐抓并管。
(8)制定切实可行的计划、方案。
(9)定期总结反馈。
5、辅导原则：
要立足实际，重视思想工作，动之以情，晓之以理，先使他们的思想本质发生变化，再使其学科成绩稳步上升。
6、辅导安排： 周次 辅导内容 辅导人 第1周 简单的时态，一般现在时态等 高艳 第2周 对书写提出明确要求 高艳 第3周 如何进行句式转换 高艳 第4周 思想教育 高艳 第5周 哪些词可修饰名词 高艳 第6周 听写比赛 高艳 第7周 方位介词 高艳 第8周 日常交际用语 高艳 第9周 如何表达将来发生的动作 高艳 第10周 形容词比较级、最高级 高艳 第11周 思想教育，期中总结 高艳 第12周 Be 动词的一般过去时态 高艳 第13周 实义动词的一般过去时态 高艳 第14周 动词加ed的读音 高艳 第15周 Be born的用法 高艳 第16周 重点词汇 高艳 第17周 英语句子结构 高艳