校会班主任发言稿
1. 班主任应向学生进行思想品德教育，着重进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。注重学生实践能力和创新精神的培养。教育学生学会做人、学会学习、学会生活和劳动，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向。
2、 班主任应根据校风、校训、制订班级奋斗目标，激发学生爱校，爱班集体的热情，形成正确的班集体舆论，树立良好的班风和学风。课改实验班班主任要根据二期课改精神，以学生发展为本，制定适合本班特点的班级目标和学生个人奋斗目标。
3、 班主任必须在每学期开学初， 根据政教处要求拟写出班级工作计划，计划应广泛听取班级同学的意见，学期结束时写出工作小结及有关教育心得或专题论文。
4、 新接班后，班主任应即着手了解学生的思想、学习、 生活、健康和家庭教育情况，写出分析报告。
5、 班主任应经常与任课老师联系，商讨本班的教育工作， 教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，协调各科活动和课外活动。提倡班主任应听本班各学科的课，以便了解掌握班级学生的学习情况，配合任课老师完成教学任务。毕业班班主任要做好毕业升学指导工作。保证班级毕业率达到98%以上，绝大部分同学升入理想的高一级学校。
6、 班主任应经常家访，和家长协调对学生的教育。 新生进校后，要全面家访一次，平时(包括假期)每学期班主任家访人次不得少于全班同学的四分之一。完成部分同学的“六必访”工作。指导家长对学生进行教育。精心组织好每次的家长会。
7、 班主任应积极组织学生参与学校的各项活动， 指导团队工作，培养学生干部的组织活动能力。充分发挥学生干部的积极作用，发扬民主的基础上选举中队干部，建立学生干部会议制度，每月二次，指导学生做好干部会议记录。实行民主管理，对班级中的倾向性问题实行民主评议，形成正确的舆论。
8、 班主任要注重发扬学生的先进事迹， 提倡班级设立光荣册，及时记载班内好人好事，使班级学有榜样，配合政教处做好每学年的三好学生、好团员、好干部、优秀少先队员的评选和表彰工作。
9、 班主任应对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的纠正、疏导工作；对违纪学生，应做好帮教工作，对班级同学出现的突发事件应及时会同青保室老师做好教育处理工作，减少偶发事件，控制学生犯罪率和作案率；对经常迟到、缺席的学生，班主任应及时了解，学生中有半天不来校上课者，班主任要及时弄清原因，能过夜；对一些连续无故旷课的学生，应及时上报校青保老师处备案；假期中要重点对留级、双差生进行家访；关心本班在工读和家教中心学习的学生。
10、 班主任应督促、教育学生自觉遵守市民"七不"规范。自觉执行学校的校纪校规，教育学生讲文明，懂礼貌，爱公物，守纪律，引导和组织学生参加争创文明班级、示范班、优胜班级的各项评比活动。
11、 班主任应教育学生热爱劳动，培养他们的劳动习惯，督促、组织好晨间劳动、值日生、包干区环境的整洁。结合本班学生特点，组织学生参加社会实践活动和公益劳动。寄宿制班班主任应关心寄宿生的生活起居，帮助学生按年级分阶段达到生活自理能力。协助生活老师做好寝室卫生、卫生习惯等项目的评比。
12、 班主任应根据学校的要求和学生思想实际，认真组织好校班会课。每学期至少举行1-2次的主题班会， 要求充分发挥班干部的作用，发动面广，主题鲜明，生动活泼，富有特色，有实际效果，会前应认真备课，会后填写记录，校班会时间必须得到保证，不得移作他用，校会课过程中班主任不得随意离开。
13、 班主任应负责做好学生的品德行为的测评和分析，在学生自评，小组互评，家长助平的基础上，公开的、客观地写好每位学生的品德评语和等第。写评语以第二人称填写
14、 班主任应配合体育教研组，卫生室抓好学生的体育锻炼和用眼卫生及常见病预防工作。广播操、体锻课必须到场。
15、 班主任应不断增强自身素质的提高。不断探索，研究班级管理的方式、方法，提高班级管理的实效；经常读一些有关心理学、教育学的书