教师工作总结范文
二十一世纪是世界知识经济时代，创造一个和谐融洽的教学氛围，使学生身心愉快地学习到更多的知识，逐步培养学生的正确思维方式，并在将来把这些知识应用到各种实际工作中,是我们教师的基本职责。
我毕业于zjk师范专科学校数学系， 1996年10月到zjk市任教至今，一直认真履行这一职责,不敢懈怠。
自参加工作以来，我一直工作在教育教学第一线，拥护中国共产党的领导，执行党的路线、方针、政策，热爱党的教育事业，热爱学生，严于律己，以身作则，工作认真负责，兢兢业业，乐于奉献。
在工作中我认真钻研业务，虚心向其他教师请教，努力学习，钻研教职工教育教学理论和专业知识，面向全体学生积极教改，因材施教，摸索了一套行之有效的教学方法，教学效果显著，并多次作市、区、校级公开课，2002年在省级评优课中获一等奖，同年在全国评优课中获二等奖。工作之余，我还不断充实自己，提高自己各方面的能力，在zjk师范专科学校英语系举办的夜大学习，学制三年，取得英语专科文凭。同时积极钻研计算机多媒体辅助教学技术并应用在日常教学工作中，使教学活动丰富多彩，深受学生喜爱，我也取得了良好的成绩，2004年被zjk市授予“青年教师希望之星”荣誉称号。
在开展教学工作的同时，我还积极参与教科研活动，进行课题研究。2003年参与的课题《创新教育与数学课堂教学模式》获市二等奖，并通过省结题验收。2006年主持研究的课题《现代教育技术与研究性学习的整合》获河北省二等奖。现在还在主持一项市级课题和一项国家级课题的研究工作。在课题研究过程中，我不忘做好传、帮、带工作，积极承担了学校对青年教师的培训任务，使一批青年教师快速成长起来，成为学校的中坚力量。同时我还获得了zjk市2006年度电化教育现代教育技术“十五”课题研究工作先进个人的荣誉称号。
在工作中我总结了丰富的经验，并把这些经验制成课件，或写成论文与他人分享。我撰写的论文《小小印章让学生获得了成功的体验》在全国教育科研论文评优活动中被评为二等奖，并已达到国家级出版社出版的要求，出版在《人民教师》杂志上。
以下是我近年取得的一些成绩：
1998年指导的学生在河北省数学竞赛中荣获三等奖。
2001年所作的《勾股定理》一课在2001—2002学年全区“优化课堂教学模式” 研讨活动中展示。
2002年在桥东区送课下乡活动中为两镇中学送课一节。
2002年在河北省第三界初中数学优秀课评比活动中，受到广大观摩教师与全体评委的一致好评，被评为河北省第三界初中数学优秀课一等奖。
2002年在全国第三次初中青年教师优秀课观摩与评比活动中荣获二等奖。
2002年在zjk市头脑奥林匹克擂台赛中荣获优秀辅导教师奖。
2002年在zjk市青年教师说课比赛中获得一等奖。
2002年所作的《勾股定理》一课被评为桥东区中学“百千万节优质课”。
2003年撰写的论文《小小印章让学生获得了成功的体验》在全国第三界“理实杯”教育教学论文展评中荣获一等奖，并被收入《兴教论坛——当代教育理论与实践文存》一书，书号ISBN7—5023—2960—9。
2003年撰写的论文《“勾股定理”说课材料》在全国第三界“理实杯”教育教学论文展评中荣获二等奖，并被收入《兴教论坛——当代教育理论与实践文存》一书，书号ISBN7—5023—2960—9。
2003年指导的学生吴磊、陈经纬在河北省初中数学竞赛中均获一等奖，学生赵春吉获三等奖。
2003年获河北省初中数学竞赛市级优秀指导教师奖。
2003年在zjk市“百千万节优质课”评选活动中所作的课被评为市级优质课。
2003年撰写的论文荣获zjk市教育教学优秀论文评比二等奖。
2003年被授予桥东区中小学骨干教师称号。
2003年在桥东区教师理论及业务考核中成绩优秀，荣获三等奖。
2003年所作的《等腰三角形性质定律》一课在桥东区中考复习研讨活动中展示。
2003年《勾股定理》一课在河北省中小学“百千万节优质课”活动中展示。
2003年撰写的论文《勾股定理说课材料》被首届zjk市青年学术年会评为优秀论文。
2004年所作的《探究规律》一课在桥东区中考复习研讨活动中展示并获二等奖。
2004年因工作突出受到区政府嘉奖。
2004年被评为zjk市“青年教师希望之星”。
在教科研方面，2005年参与研究的课题《创新教育与数学课堂教学模式的研究》获zjk市二等奖，2006年主持研究的课题《现代教育技术与研究性学习的整合》获河北省二等奖。
2004年撰写的论文《轴对称图形说课材料》发表在《教学研究与实践》一书中，书号ISBN7—80130—223—0/D。
2006年论文《小小印章让学生获得了成功的体验》在全国教育科研论文评优活动中被评为二等奖，并已达到国家级出版社出版的要求，出版在《人民教师》杂志上。
成绩只代表过去。目前，我担任zjk市第七中学科研组组长，我会继续努力，在更大的空间中，用更好的成绩回报学生、家长、同事和领导的信任和帮助，为教育事业贡献自己的力量。